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<journal-title><![CDATA[Boletín médico del Hospital Infantil de México]]></journal-title>
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<publisher-name><![CDATA[Instituto Nacional de Salud, Hospital Infantil de México Federico Gómez]]></publisher-name>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estudio multicéntrico, abierto, para evaluar eficacia y seguridad de metilfenidato de liberación controlada en niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction. Objective: to assess the efficacy of controlled release OROS MPH (Concerta®) in children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) previously treated with immediate release methylphenidate (MPH IR). Material and methods. Children with ADHD, all subtypes, ages 6 to 12 years, with good response to MPH, were switched from IR MPH to OROS MPH once a day (qd in the morning) at 18 to 54 mg/day in a 1 year follow-up trial.The primary end-points for analysis were the last available patient visit using last observation carried forward.The scales used were CGI,Yale's for tics, somatometry, appetite and sleep evaluation from parents, and adverse events record. Results.We included 97 patients, 26 drop-outs [4 (4%) for treatment failure and 2 (2%) hyporexia and cramps]. Of the 71 patients, 64 (90%) male and 7 (10%) female, mean age 9 + 2 years, initial mean weigth 33.8 + 9.7 kg and final 34.7 + 9.9 kg (normal growth). Children with OROS MPH showed significantly greater reductions in core ADHD symptoms. On the basis of mean teacher and parents Iowa Conners and Peers interactions ratings were a significant improvement (P =0.001, Student t). CGI ratings were improvement as well.The most common adverse events were headache (7%) and hyporexia (6%) mild and transient. Conclusion. For the treatment of core ADHD symptoms, OROS MPH dosed qd were well tolerated and efficacy treatment and there were no negative impact on sleep and appetite.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Trastorno por déficit de atención e hiperactividad]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Art&iacute;culo original</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Estudio multic&eacute;ntrico, abierto, para evaluar eficacia y seguridad de metilfenidato de liberaci&oacute;n controlada en ni&ntilde;os con trastorno por d&eacute;ficit de </b><b>atenci&oacute;n con hiperactividad (TDAH)</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="3"><b>Multicentric study, to assess efficacy and security of controlled release OROS methylphenidate in children with attention deficit hyperactivity disorders</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2"><b>Dr. Juan Carlos Res&eacute;ndiz&#150;Aparicio<sup>1</sup>, Dr. Eduardo Barrag&aacute;n&#150;P&eacute;rez<sup>2</sup>, Dr. Abraham Day&aacute;n&#150;Nahman<sup>3</sup>, Dr. Hugo Ceja&#150;Moreno<sup>4</sup>, Dra. Matilde Ruiz&#150;Garc&iacute;a<sup>5</sup>, Dr. Sa&uacute;l Garza&#150;Morales<sup>2</sup>, Dr. Mario C&aacute;ceres&#150;Vargas<sup>6</sup>, Dra. Carmen Lara&#150;Mu&ntilde;oz<sup>7</sup>, Dr. Esteban Rodr&iacute;guez&#150;Rodr&iacute;guez<sup>1</sup>, Dra. Leticia Munive&#150;B&aacute;ez<sup>5</sup>, Dra. Ana Teresa D&iacute;az&#150;Calvo<sup>1</sup>, Dra. Rosa Elena Ulloa<sup>1</sup></b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>1</sup> Hospital Psiqui&aacute;trico Infantil Dr.Juan N. Navarro (Neuropediatr&iacute;a y Paidopsiquiatr&iacute;a);</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>2</sup> Servicio de Neurolog&iacute;a, Hospital Infantil de </i><i>M&eacute;xico Federico G&oacute;mez;</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>3 </sup>Servicio de Neuropediatr&iacute;a, Instituto Nacional de Rehabilitaci&oacute;n, M&eacute;xico, D.F., M&eacute;xico;</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>4</sup> Servicio de </i><i>Neuropediatr&iacute;a, Antiguo Hospital Civil de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, M&eacute;xico;</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>5 </sup>Servicio de Neurolog&iacute;a, Instituto Nacional de </i><i>Pediatr&iacute;a, M&eacute;xico, D.F., M&eacute;xico;</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>6 </sup>Servicio de Paidopsiquiatr&iacute;a, Hospital Universitario, UANL, Monterrey, Nuevo Le&oacute;n, M&eacute;xico;</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i><sup>7 </sup>Depto. de </i><i>Psiquiatr&iacute;a, Benem&eacute;rita Universidad de Puebla, Puebla, Pue. M&eacute;xico.</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Solicitud de sobretiros:</b>     <br>   <i>Dr. Juan Carlos Res&eacute;ndiz Aparicio,     <br>   Hospital Psiqui&aacute;trico Infantil Dr. Juan N. Navarro, Ave. San Buenaventura, 86, Col. Belisario Dom&iacute;nguez,     <br> C.P. 14080, Deleg. Tlalpan, M&eacute;xico, D.F., M&eacute;xico.</i></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Fecha de recepci&oacute;n: 09&#150;02&#150;2005.     <br>   Fecha de aprobaci&oacute;n: 22&#150;04&#150;2005.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Introducci&oacute;n. </i>Objetivo: evaluar la eficacia y seguridad de clorhidrato de metilfenidato de liberaci&oacute;n controlada en sistema OROS (MPH OROS, Concerta&reg;), en ni&ntilde;os con trastorno por d&eacute;ficit de atenci&oacute;n con hiperactividad (TDAH) previamente tratados con metilfenidato de liberaci&oacute;n inmediata (MLI).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Material y m&eacute;todos. </i>Se incluyeron 97 ni&ntilde;os entre 6 y 16 a&ntilde;os, con diagn&oacute;stico de TDAH de cualquier subtipo, seg&uacute;n los criterios del DSM&#150;IV, con tratamiento previo por lo menos 4 semanas antes con MLI en dosis de 10 a 60 mg por d&iacute;a, y que presentaban buena respuesta cl&iacute;nica. Se excluyeron ni&ntilde;os con otras enfermedades psiqui&aacute;tricas o metab&oacute;licas. La dosis de MPH OROS se administr&oacute; una vez al d&iacute;a entre 18 a 54 mg. Se utilizaron escalas de impresi&oacute;n global cl&iacute;nica (CGI), Escala Iowa Conners para padres y maestros, Escala de Interacci&oacute;n de Pares, efectos sobre sue&ntilde;o y apetito, escala Yale de tics, somatometr&iacute;a y registro de eventos adversos en cada visita.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Resultados. </i>De los 97 ni&ntilde;os, abandonaron 26 &#91;4 (4%) por respuesta insuficiente y 2 (2%) por hiporexia y calambres&#93;. Se analizaron 71 pacientes, 64 (90%) masculinos, 7 (10%) femeninos, con edad promedio 9 &plusmn; 2 a&ntilde;os, con peso inicial promedio 33.8 + 9.7 kg y peso final 34.7 + 9.9 kg. La dosis de MPH OROS fue de 18 mg en 64% de los pacientes. Ning&uacute;n paciente desarroll&oacute; tics de novo. La mejor&iacute;a cl&iacute;nica de los pacientes acorde a las escalas de Iowa Conners y de pares fue significativa (P =0.001, t de Student). Los eventos adversos m&aacute;s comunes fueron cefalea (7%) e hiporexia (6%) leves y transitorios.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Conclusiones. </i>Estos resultados preliminares permiten indicar que MPH OROS es una buena alternativa para el manejo de los ni&ntilde;os con TDAH y el cambio por MLI en algunos pacientes mostr&oacute; una mejor&iacute;a superior sin impacto negativo en sue&ntilde;o y apetito.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras clave</b>.Trastorno por d&eacute;ficit de atenci&oacute;n e hiperactividad; metilfenidato de liberaci&oacute;n controlada (OROS); trastornos co&#150;m&oacute;rbidos.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Introduction. </i>Objective: to assess the efficacy of controlled release OROS MPH (Concerta&reg;) in children with attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) previously treated with immediate release methylphenidate (MPH IR).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Material and methods. </i>Children with ADHD, all subtypes, ages 6 to 12 years, with good response to MPH, were switched from IR MPH to OROS MPH once a day (qd in the morning) at 18 to 54 mg/day in a 1 year follow&#150;up trial.The primary end&#150;points for analysis were the last available patient visit using last observation carried forward.The scales used were CGI,Yale's for tics, somatometry, appetite and sleep evaluation from parents, and adverse events record.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Results.We included 97 patients, 26 drop&#150;outs &#91;4 (4%) for treatment failure and 2 (2%) hyporexia and cramps&#93;. Of the 71 patients, 64 (90%) male and 7 (10%) female, mean age 9 + 2 years, initial mean weigth 33.8 + 9.7 kg and final 34.7 + 9.9 kg (normal growth). Children with OROS MPH showed significantly greater reductions in core ADHD symptoms. On the basis of mean teacher and parents Iowa Conners and Peers interactions ratings were a significant improvement (P =0.001, Student t). CGI ratings were improvement as well.The most common adverse events were headache (7%) and hyporexia (6%) mild and transient.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>Conclusion. </i>For the treatment of core ADHD symptoms, OROS MPH dosed qd were well tolerated and efficacy treatment and there were no negative impact on sleep and appetite.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Key words. </b>Attention deficit hyperactivity disorder; co&#150;morbid disorders; methylphenidate; OROS.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El trastorno de d&eacute;ficit de atenci&oacute;n e hiperactividad (TDAH), es el t&eacute;rmino por el cual se conoce una alteraci&oacute;n de la conducta y el aprendizaje caracterizada por tres s&iacute;ntomas centrales como son la inatenci&oacute;n, la hiperactividad y la impulsividad.<sup>1</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se estima que la prevalencia mundial de TDAH es entre 3 y 7%.<sup>2</sup> Sin embargo, la falta de diagn&oacute;stico en ni&ntilde;os en edad escolar, puede enmascarar cifras muy superiores. Si bien se describe una relaci&oacute;n entre hombre y mujer de 4:1, si se profundiza en los estudios de ni&ntilde;os en edad escolar y en la adolescencia, puede observarse la presencia del cuadro con frecuencia similar en ambos sexos. Lo que predomina en hombres es la hiperactividad, y en mujeres  la inatenci&oacute;n.<sup>3,</sup><sup>4</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Un trastorno bioqu&iacute;mico, de origen biol&oacute;gico, es el problema principal. Estas alteraciones afectan principalmente al transporte y la recaptaci&oacute;n de dopamina entre las proyecciones de conexi&oacute;n entre los l&oacute;bulos frontales y los n&uacute;cleos basales.<sup>5,</sup><sup>6</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Entre 18 y 35% de los ni&ntilde;os y adolescentes afectados tienen una alteraci&oacute;n psiqui&aacute;trica asociada al TDAH. Aunque el diagn&oacute;stico es cl&iacute;nico, se pueden utilizar escalas apropiadas para realizar el diagn&oacute;stico espec&iacute;fico y apropiado. Existen consensos de asociaciones m&eacute;dicas prestigiadas, que han publicado algoritmos que nos ayudan a seguir el modelo de medicina basada en evidencia para el diagn&oacute;stico, tratamiento y seguimiento de los ni&ntilde;os con TDAH.<sup>7</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El tratamiento del TDAH es multidisciplinario, integral e individualizado. Se trata el aspecto psicosocial (medidas educativas y psicol&oacute;gicas) y el aspecto farmacol&oacute;gico, el cual constituye la piedra angular del mismo. El uso de los medicamentos es seguro, eficaz y no provoca adicciones ni favorece el abuso de substancias. Los medicamentos recomendados de primera l&iacute;nea son los estimulantes (metilfenidato &#91;MPH&#93; y anfetaminas), que han probado ser efectivos en ni&ntilde;os, adolescentes y adultos. Tanto la FDA como otros organismos lo han aprobado como primera l&iacute;nea en ni&ntilde;os y adolescentes.<sup>16&#150;</sup><sup>18</sup> Existen otra clase de medicamentos que han sido considerados de segunda l&iacute;nea, como son los antidepresivos tricl&iacute;clicos, modafinil, etc., que no han superado la eficacia de los estimulantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En el estudio de tratamiento multimodal del TDAH (MTA en ingl&eacute;s) se observaron datos que sugieren que la intervenci&oacute;n farmacol&oacute;gica y el seguimiento sistem&aacute;tico con padres y maestros, con o sin intervenciones psicol&oacute;gicas, son superiores a &eacute;stas o al cuidado comunitario como &uacute;nica base del tratamiento. Adicionalmente, el estudio MTA fue uno de los primeros estudios en demostrar los beneficios de la intervenci&oacute;n farmacol&oacute;gica y multimodal a largo plazo de m&aacute;s de un a&ntilde;o.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El costo financiero del tratamiento del TDAH, a&uacute;n no se ha cuantificado en nuestro pa&iacute;s. Se sabe que ni&ntilde;os con TDAH utilizan con mayor frecuencia los servicios de salud mental, a veces educaci&oacute;n especial y servicio de urgencias, aumentando los costos del cuidado m&eacute;dico. En un estudio reciente, comparando una cohorte de ni&ntilde;os y adolescentes con y sin TDAH, se observ&oacute; que los primeros utilizan con diferencia significativamente mayor, los servicios de salud con un costo alto, en cuanto a consulta ambulatoria y consulta de emergencia por asma y lesiones mayores que ameritan hospitalizaci&oacute;n.<sup>19</sup> En algunos estudios publicados de farmacoeconom&iacute;a, como el de Gilmore y Milne,<sup>20</sup> donde realizaron una revisi&oacute;n de la literatura, y an&aacute;lisis de datos de hospitales en Gran Breta&ntilde;a, para obtener el costo&#150;beneficio del tratamiento con MPH, observaron el beneficio a largo plazo. Concluyendo que el tratamiento a medio y largo plazo es ben&eacute;fico, y que impacta positivamente en la calidad de vida de los pacientes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El MPH de liberaci&oacute;n inmediata (MPHLI), es uno de los medicamentos estimulantes m&aacute;s utilizados en el tratamiento de ni&ntilde;os con TDAH. Sin embargo, tiene algunas limitaciones, como por ejemplo una absorci&oacute;n r&aacute;pida (cuatro a cinco horas) lo que favorece el riesgo de tolerancia aguda. Debido al per&iacute;odo corto de acci&oacute;n cl&iacute;nica, de los picos y valles que provoca y de las dos o hasta tres tomas al d&iacute;a, se torna problem&aacute;tica para los padres y maestros la administraci&oacute;n. Lo anterior afecta la adherencia al tratamiento; y la administraci&oacute;n de dosis de la tarde, aumenta la posibilidad de aparici&oacute;n de eventos adversos.<sup>21,</sup><sup>22</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En un estudio con ni&ntilde;os con TDAH se observ&oacute; que un ligero aumento de las concentraciones plasm&aacute;ticas de MPH a trav&eacute;s del d&iacute;a proporciona una eficacia equivalente al MPHLI administrado tres veces al d&iacute;a. Se ha desarrollado una presentaci&oacute;n de liberaci&oacute;n controlada por &oacute;smosis, que se administra una vez al d&iacute;a de clorhidrato de MPH (MPH OROS), proporcionando una concentraci&oacute;n plasm&aacute;tica ascendente a lo largo del d&iacute;a, permitiendo una eficacia de 12 horas con una sola dosis, favoreciendo eliminar la administraci&oacute;n intermedia (sobre todo en el horario de la escuela) o en las actividades de la tarde (tareas, clases extras, etc.), y tener un perfil de eficacia y seguridad comparable con MPHLI.<sup>23</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El objetivo primario de este trabajo fue determinar la eficacia y seguridad de MPH OROS de administraci&oacute;n una vez al d&iacute;a en ni&ntilde;os con TDAH tratados previamente con MPHLI.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Material y m&eacute;todos</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se realiz&oacute; un estudio multic&eacute;ntrico, abierto, en pacientes con diagn&oacute;stico previo de TDAH con edades comprendidas entre los 6 y 16 a&ntilde;os. Este protocolo y la forma de consentimiento fueron aprobados por los Comit&eacute;s de &Eacute;tica e Investigaci&oacute;n de cada instituci&oacute;n donde se realiz&oacute;, as&iacute; como por la Autoridad Sanitaria Nacional (SS).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Una vez seleccionado el paciente, con diagn&oacute;stico previo de TDAH y tratados con la terapia est&aacute;ndar de MPHLI, se obtuvo el consentimiento de los padres o tutores y asentimiento del menor. El estudio se dividi&oacute; en un per&iacute;odo de 21 d&iacute;as para medir a corto plazo la efectividad y seguridad de MPH OROS, y el segundo un per&iacute;odo de seguimiento de un a&ntilde;o (con visitas a los 2, 4, 6, 8, 10 y 12 meses), para el paciente con respuesta favorable al cambio de medicaci&oacute;n. Se asign&oacute; la dosis de MPH OROS dependiendo del r&eacute;gimen pre&#150;estudio de MPHLI.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Todos los pacientes fueron evaluados en una visita basal, se revis&oacute; la historia m&eacute;dica, criterios de inclusi&oacute;n/exclusi&oacute;n, examen f&iacute;sico con peso, talla, presi&oacute;n arterial (con brazalete pedi&aacute;trico), se obtuvieron los cuestionarios de Iowa Conners modificada y la escala de Interacci&oacute;n con Pares, para entregarlos al maestro que pasar&aacute; m&aacute;s tiempo con el ni&ntilde;o, y para los padres. Adem&aacute;s, el investigador aplic&oacute; la escala de impresi&oacute;n global cl&iacute;nica (CGI). El m&eacute;dico tratante pod&iacute;a ajustar la dosis si lo consideraba adecuado, seg&uacute;n tolerancia o eficacia.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para evaluar seguridad se realiz&oacute; medici&oacute;n de: peso, talla, tensi&oacute;n arterial (con brazalete pedi&aacute;trico), frecuencia cardiaca, escala de Yale para tics basal y en cada visita, adem&aacute;s de reportar los eventos adversos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">A todos los pacientes se les administr&oacute; en forma abierta tabletas de clorhidrato de MPH OROS (concerta, <i>Janssen&#150;Cilag </i>S.A. de C.V.) de 18 y/o 36 mg por VO cada 24 horas (entre las 6:30 y 8:00 am). La dosis individual se asign&oacute; conforme a la dosis pre&#150;existente de MPHLI y de acuerdo al siguiente esquema de conversi&oacute;n de dosis: 5 mg de MPHLI dos o tres veces al d&iacute;a = 18 mg/d&iacute;a de MPH OROS; 10 mg de MPHLI dos o tres veces al d&iacute;a =36 mg/d&iacute;a y 15 mg dos o tres veces al d&iacute;a, o dosis diaria total &gt; 45 hasta 60 mg =54 mg/d&iacute;a de MPH OROS.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las mediciones de eficacia fueron las siguientes:</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Primarias:</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Escala de evaluaci&oacute;n Iowa Conners modificada (subescala de inatenci&oacute;n/hiperactividad) realizada por el maestro y los padres.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Escala de CGI.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Escala de interacci&oacute;n con Pares (realizada por el maestro).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Secundarias:</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Seguridad (registro eventos adversos).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Signos vitales (presi&oacute;n arterial, frecuencia cardiaca).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Escala de tics de Yale (si se presentaban).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se realiz&oacute; an&aacute;lisis (retrospectivo a un a&ntilde;o, con los expedientes cl&iacute;nicos) de las hospitalizaciones por consultas de urgencias, debido tal vez a la falta de adherencia al tratamiento, y con los registros cl&iacute;nicos de nuevas hospitalizaciones o consultas de urgencias durante el a&ntilde;o de seguimiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>An&aacute;lisis estad&iacute;stico</i></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para todas las variables continuas se present&oacute; promedio, desviaci&oacute;n est&aacute;ndar, m&iacute;nimo y m&aacute;ximo (l&iacute;mites), y prueba de t de Student para comparar promedios. Para las variables categ&oacute;ricas se presentaron en frecuencias y porcentajes de cada categor&iacute;a por grupo de tratamiento y visita en tablas de resumen. El nivel de significancia estad&iacute;stica fue de 95%. En cuanto a la evaluaci&oacute;n de seguridad, todos los pacientes que recibieron tratamiento se incluyeron en los datos de seguridad. Se tabularon los datos de terminaci&oacute;n, eventos adversos, ex&aacute;menes f&iacute;sicos y medicamentos concomitantes. Se presentaron en tablas la proporci&oacute;n de pacientes que terminaron prematuramente el tratamiento y las causas, presencia de tics motores o verbales, as&iacute; como cualquiera en la gravedad de los mismos, cuando se presentaron al inicio del estudio.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resultados</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se incluyeron 97 pacientes, de los cuales abandonaron el estudio un total de 26 de ellos &#91;cuatro (4%) por respuesta insuficiente y dos (2%) por eventos adversos: hiporexia y calambres&#93;, el resto se perdieron durante el seguimiento. El an&aacute;lisis se realiz&oacute; con 71 pacientes, 64 (90%) fueron masculinos y siete (10%) femeninos, con edad promedio de 9 + 2 a&ntilde;os (l&iacute;mites 6 a 14 a&ntilde;os), el resto de caracter&iacute;sticas principales se resume en el <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3c1.jpg" target="_blank">cuadro 1</a>. De estos pacientes, 48 (70%) no ten&iacute;an diagn&oacute;stico de comorbilidad, en 30% fue positivo. La comorbilidad encontrada en estos 23 pacientes fue: 12 (52%) con trastorno negativista desafiante, cuatro (17%) con trastorno de conducta, dos (9%) con trastorno dist&iacute;mico, y cinco (22%) con otros (por ejemplo, enuresis nocturna).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se observa que no hay diferencias estad&iacute;sticamente significativas m&aacute;s que en el peso, porque los pacientes siguen su crecimiento normal.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La dosis de MPH OROS utilizada con m&aacute;s frecuencia fue la de 18 mg en 64% de los pacientes y en 36% la de 36 mg.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El subtipo de TDAH que predomin&oacute; fue el hiperactivo&#150;impulsivo (DSM&#150;IV 314.01) en 93% y de tipo combinado en 7%.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a la evaluaci&oacute;n del sue&ntilde;o y apetito, los resultados se resumen en las <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3f1.jpg" target="_blank">figuras 1</a> y <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3f2.jpg" target="_blank">2</a>.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Donde se puede observar claramente que no cambia substancialmente el n&uacute;mero de pacientes con buen resultado con MPHLI al cambiar a MPH OROS, los pacientes se mantienen estables. Y s&iacute; al contrario, algunos mejoran tanto en apetito como en sue&ntilde;o, aunque las diferencias en porcentajes (chi cuadrada, no sean estad&iacute;sticamente significativas P&gt; 0.05).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Para el desempe&ntilde;o escolar, evaluado por el maestro que pasaba m&aacute;s tiempo con el ni&ntilde;o, se utiliz&oacute; la escala Iowa Conners modificada (versi&oacute;n corta), as&iacute; como los padres. La subescala de inatenci&oacute;n/hiperactividad (I/H) fueron los reactivos 1 &#150;5 y la subescala oposicionista/desafiante (O/D) del 6&#150;10. Adem&aacute;s para los maestros se entreg&oacute; la escala de interacci&oacute;n con pares (<a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3c2.jpg" target="_blank">Cuadro 2</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como se observa, hay diferencia estad&iacute;sticamente significativa (P =0.001, prueba de t) para todas las evaluaciones y para todos los evaluadores, desde el primer mes de tratamiento, que se mantiene hasta el final del seguimiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Otro rubro importante fue la escala de CGI, que evalu&oacute; el m&eacute;dico tratante en la visita de seguimiento. Se resumen los resultados en la <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3f3.jpg" target="_blank">figura 3</a>, donde se observa la mejor&iacute;a global de los pacientes con el tratamiento.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a los tics, dos (3%) pacientes se reportaron con movimientos de cabeza antes de iniciar el estudio. En el transcurso del mismo, cinco (7%) pacientes reportaron tics f&oacute;nicos transitorios. Al finalizar el estudio (mes 12) en un paciente (1%) los padres refirieron leve persistencia.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Eventos adversos: durante el estudio, no se presentaron eventos adversos serios. Al terminar, un paciente con antecedentes de crisis convulsivas se hospitaliz&oacute; para su estudio (sin relaci&oacute;n con el medicamento) (<a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3c3.jpg" target="_blank">Cuadro 3</a>).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como se observa, el m&aacute;s com&uacute;n fue cefalea, reportada como leve y transitoria durante el tratamiento, adem&aacute;s como se observa en el <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3c1.jpg" target="_blank">cuadro 1</a>, no hay cambios en los signos vitales.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En global, comparando el n&uacute;mero de consultas previas (de forma retrospectiva a un a&ntilde;o) con el expediente cl&iacute;nico de cada paciente, contra el n&uacute;mero de consultas de urgencia y/u hospitalizaciones requeridas (reportadas en el expediente cl&iacute;nico y/o eventos adversos serios) registradas en el expediente cl&iacute;nico durante el a&ntilde;o de seguimiento del estudio, tenemos lo siguiente: el promedio de hospitalizaciones/consultas de urgencia para los 71 pacientes registrados en expedientes cl&iacute;nicos fue de 10.5 (por ca&iacute;das, heridas de leves a moderadas) y en promedio final despu&eacute;s de un a&ntilde;o de seguimiento fue de dos.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">MPH OROS (Concerta&reg;) ha demostrado ser efectivo en el tratamiento de TDAH en otros estudios, inclusive comparado contra placebo.<sup>21&#150;23</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En este estudio de cambio de terapia del estimulante de liberaci&oacute;n inmediata al de sistema OROS, se observ&oacute; que este &uacute;ltimo es un tratamiento adecuado para los pacientes previamente tratados con MPHLI y se realiz&oacute; ajuste de dosis seg&uacute;n la respuesta y eventos adversos. En general se conserv&oacute; la dosis, y en cuatro (6%) se requiri&oacute; cambiar la dosis para tener mejor eficacia.Tambi&eacute;n se observa que las caracter&iacute;sticas de los pacientes son iguales a las descritas en la literatura.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como se puede observar, se presentaron los dos subtipos principales de TDAH, el de hiperactividad&#150;impulsividad (&gt;90%) y el combinado, sin embargo, MPH OROS funcion&oacute; en buena forma en los dos subtipos, sin tener impacto negativo sobre el sue&ntilde;o y apetito, dos funciones vitales que importan a los padres, como se observan en las <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3f1.jpg" target="_blank">figuras 1</a> y <a href="/img/revistas/bmim/v62n3/a3f2.jpg" target="_blank">2</a>.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El funcionamiento con el medio ambiente fue evaluado mediante la escala Iowa Conners modificada para maestros y padres, y la escala de interacci&oacute;n con pares donde se observa mejor&iacute;a cl&iacute;nica desde el primer mes de tratamiento, que se mantiene durante todo el seguimiento, con diferencia estad&iacute;sticamente significativa con respecto a la primera evaluaci&oacute;n (P &lt;0.05). Es importante destacar que es uno de los estudios con seguimiento m&aacute;s largo que se han realizado con MPH OROS hasta la fecha.<sup>21&#150;23</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">La dosis utilizada de MPH OROS, se ajust&oacute; inicialmente conforme a la dosis de MPHLI, y al final del estudio el l&iacute;mite de dosis fue 1.2 mg/kg/d&iacute;a, promedio 27 + 17 mg,y la dosis m&aacute;s utilizada fue 18 mg (64%).</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En general, se observ&oacute; mejor&iacute;a cl&iacute;nica en todos los pacientes desde el primer mes de tratamiento, que se mantuvo durante todo el seguimiento por la buena adherencia al tratamiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a los tics, dos (3%) pacientes se reportaron con movimientos de cabeza antes de iniciar el estudio. En el transcurso del mismo, cinco (7%) pacientes reportaron tics f&oacute;nicos transitorios. Al finalizar el estudio (mes 12) en un paciente (1%) los padres refirieron leve persistencia. Y los eventos adversos que se presentaron m&aacute;s com&uacute;nmente fueron cefalea (7%) e hiporexia (6%), adem&aacute;s de otros en menor proporci&oacute;n, que fueron leves y no fueron limitantes.Tanto los eventos adversos como su incidencia, son los esperados y no fueron incapacitantes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Como se ha descrito en otros estudios, la farmacoterapia mejora cl&iacute;nicamente al paciente, hay mejor cumplimiento con el tratamiento y adem&aacute;s reduce el riesgo de abuso de substancias.<sup>24</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En cuanto a los costos, este estudio no tiene el dise&ntilde;o para evaluar costos de atenci&oacute;n, sin embargo, como una aproximaci&oacute;n, se observ&oacute; que disminuyeron significativamente las consultas de urgencia y las hospitalizaciones en comparaci&oacute;n retrospectiva con un a&ntilde;o anterior y el a&ntilde;o de seguimiento del estudio con MPH OROS (10 vs 2); aunque con limitaciones, ya que no se describen el tipo de instituciones, cantidad erogada, p&eacute;rdida de d&iacute;as laborales de los padres, p&eacute;rdida de d&iacute;as escolares, etc. Es bien conocido, por estudios en otros pa&iacute;ses, que con TDAH, la carga econ&oacute;mica es substancial generado por aumento del uso de servicios institucionales, tipo de m&eacute;dico que atiende, costo de tratamiento, incluyendo farmacol&oacute;gico, carga del cuidador, afecci&oacute;n de la calidad de vida, etc.<sup>24&#150;</sup><sup>26</sup></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">En resumen, los resultados anteriores sugieren que MPH OROS es un tratamiento efectivo y bien tolerado, que no aumenta la incidencia de tics durante su uso. Mejora substancialmente las evaluaciones de CGI (de moderadamente enfermo a levemente o normal), y las evaluaciones de conducta (subescalas de inatenci&oacute;n/hiperactividad, oposicionista/desafiante) realizadas por observadores independientes como son los maestros y padres. Adem&aacute;s, no tiene impacto negativo sobre el sue&ntilde;o y apetito.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Debido a su dosificaci&oacute;n, una vez al d&iacute;a, permite la privacidad de la toma, mejora la adherencia al tratamiento, y controla mejor los s&iacute;ntomas. Adem&aacute;s, en una observaci&oacute;n extra, durante el cambio de tratamiento con MPH OROS se observ&oacute; disminuci&oacute;n del uso de servicios de urgencia. Esto se debe tomar con la debida reserva, ya que la farmacoeconom&iacute;a estaba fuera del objetivo de este estudio, sin embargo, sirve como propuesta inicial para un estudio posterior.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Se concluye que MPH OROS fue eficaz y bien tolerado para tratamiento de esta muestra de poblaci&oacute;n mexicana de ni&ntilde;os con TDAH.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Este proyecto ha sido financiado por: ALZA Corporation. Protocolo Cl&iacute;nico C&#150;2000&#150;045&#150;01.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">1. Elia J, Ambrosini PJ, Rapoport JL. Treatment of attention&#150;deficit&#150;hyperactivity disorder. N Engl J Med. 1999; 340:780&#150;8.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471191&pid=S1665-1146200500030000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">2. Men&eacute;ndez&#150;Benavente I. Trastorno por d&eacute;ficit de atenci&oacute;n con hiperactividad: cl&iacute;nica y diagn&oacute;stico. Rev Psiquiatr Psicol Ni&ntilde;o y Adolesc. 2001; 4:92&#150;102.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471193&pid=S1665-1146200500030000300002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">3. Castellanos FX. Toward a pathophysiology of attention&#150;deficit/hyperactivity disorder. Clin Pediatr.   1997; 36:381&#150;93.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471195&pid=S1665-1146200500030000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">4. Cook EHJ, Stein MA, Krasowski MD, Cox NJ, Olkon DM, Kieffer JE, et al. Association of attention&#150;deficit disorder and dopamine transporter gene. Am J Hum Genet. 1995; 56:993&#150;8.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471197&pid=S1665-1146200500030000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">5. Goldman L, Genel M, Bezman R, Slanetz P. Diagnosis and treatment of attention&#150;deficit/hyperactivity disorder in children and adolescents. JAMA. 1998; 279: 1100&#150;7.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471199&pid=S1665-1146200500030000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">6. Guevara JP, Stein MT. Evidence based management of ADHD. BMJ. 2001; 323: 1232&#150;5.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471201&pid=S1665-1146200500030000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">7. Diagnosis and Treatment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). NIH Consens Statement Nov 16&#150;18; 1998; 16:1&#150;15.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471203&pid=S1665-1146200500030000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">8. American Academy of Pediatrics. Clinical Practice Guideline: Diagnosis and Evaluation of the Child with Attention&#150;Deficit/Hyperactivity Disorder. Pediatrics. 2000; 105: 1158&#150;70.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471205&pid=S1665-1146200500030000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">9. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry. Practice parameters for the assessment and treatment of children, adolescents, and adults with attention&#150;deficit/hyperactivity disorder. J Am Acad Child Adolesc Psychiatry. 1997; 36:85S&#150;121S.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471207&pid=S1665-1146200500030000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">10. Diagnosis and treatment of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). NIH Consens Statement Nov 16&#150;18; 1998; 16:16&#150;37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471209&pid=S1665-1146200500030000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">11. Carlson CL, Berke JE. The MTA Cooperative Group. Arch Gen Psychiatry 1999; 56: 1073&#150;86.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471211&pid=S1665-1146200500030000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">12. Biederman J, Spencer TJ. Attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) as a noradrenergic disorder.  Biol Psychiatry. 1999; 46: 1234&#150;42.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471213&pid=S1665-1146200500030000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">13. McCracken JT. A two&#150;part model of stimulant action on attention&#150;deficit hyperactivity disorder in children. J Neuropsychiatry Clin Neurosci. 1991; 3:201&#150;9.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471215&pid=S1665-1146200500030000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">14. Michelson D, Faries DE, Wernicke J, et al. Atomoxetine in the treatment of children and adolescents with ADHD. 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MTA Cooperative Group, 14 &#150;month randomized clinical trial of treatment strategies for attention deficit hyperactivity disorder. Arch Genet Psychiatry 1999; 56: 1073&#150;86.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471221&pid=S1665-1146200500030000300016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">17. MTA Cooperative Group, Moderators and mediators of treatment response for children with attention&#150;deficit/hyperactivity disorder. 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Gilmore A, Milne R. Methylphenidate in children with hyperactivity: review and cost&#150;utility analysis. Pharmacoepidemiology and Drug Safety. 2001; 10:85&#150;94.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471229&pid=S1665-1146200500030000300020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">21. Barkley RA, McMurray MB, Edelbrock CS, Robbins K. Side effects of methylphenidate in children with attention deficit hyperactivity disorder: a systematic, placebo&#150;controlled evaluation. 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Chang E, Rubin PA, Dellon H. Health care use and costs for children with ADHD. Arch Pediatr Adolesc Med. 2002; 156:504&#150;11.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=1471238&pid=S1665-1146200500030000300025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></font></p>     ]]></body>
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