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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Minería de Texto empleando la Semejanza entre Estructuras Semánticas]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Knowledge is the most valuable treasure of humankind. Most of this knowledge exists in natural language format, for instance, in books, journals, reports, etc. The real possession of all this knowledge depends on our capabilities to perform different tasks with texts, such as: searching for interesting texts, comparing different documents, and summarizing them. Text mining, an emerging research area that can be roughly characterized as knowledge discovery in large text collections, is focused on automatically analyzing a set of texts. Mainly, it is concerned with the discovery of interesting patterns such as clusters, associations, and deviations from large text collections. Current methods of text mining tend to use simplistic and shallow representations of texts, e.g., keyword sets or keyword frequency vectors. On one hand, such representations are easy to obtain from texts and easy to analyze, but on the other hand, however, they restrict the knowledge discovery results to the topic level. To obtain more useful and meaningful results, richer text representations are necessary. On the basis of this assumption, we propose a new method for doing text mining at detail level. This method uses conceptual graphs for representing text content and relies on performing some tasks on these graphs, allowing the discovery of more descriptive patterns.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="justify"><font face="verdana" size="4">Resumen de tesis doctoral</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b>Miner&iacute;a de Texto empleando la Semejanza entre Estructuras Sem&aacute;nticas</b></font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="4"><b><i>Text Mining using Comparison of Semantic Structures</i></b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Graduated: Manuel Montes y G&oacute;mez    <br> </b><i>Centro de Investigaci&oacute;n en Computaci&oacute;n &#150; IPN    <br> Av. Juan de Dios B&aacute;tiz s/n esq. Miguel Oth&oacute;n de Mendiz&aacute;bal     <br> C. P. 07738 M&eacute;xico D. F.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Instituto Nacional de Astrof&iacute;sica, &Oacute;ptica y Electr&oacute;nica (INAOE)     <br> Luis Enrique Erro #1, Sta. Mar&iacute;a Tonantzintla, Puebla, M&eacute;xico.</i>    <br> <a href="mailto:mmontesg@inaoep.mx">mmontesg@inaoep.mx</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Advisor: Alexander Gelbukh    <br> </b><i>Centro de Investigaci&oacute;n en Computaci&oacute;n &#150; IPN    <br> Av. Juan de Dios B&aacute;tiz s/n esq. Miguel Oth&oacute;n de Mendiz&aacute;bal     <br>   C. P. 07738 M&eacute;xico D. F.</i>    <br> <a href="mailto:gelbukh@cic.ipn.mx">gelbukh@cic.ipn.mx</a> ; <a href="http://www.gelbukh.com/" target="_blank">www.Gelbukh.com</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Co&#150;Advisor Aurelio L&oacute;pez L&oacute;pez    <br> </b><i>Instituto Nacional de Astrof&iacute;sica, &Oacute;ptica y Electr&oacute;nica (INAOE)     ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   Luis Enrique Erro #1, Sta. Mar&iacute;a Tonantzintla, Puebla, M&eacute;xico.</i>    <br> <a href="mailto:allopez@inaoep.mx">allopez@inaoep.mx</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="center"><font face="verdana" size="2">Graduado en febrero 26, 2002</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Resumen</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El tesoro m&aacute;s valioso de la raza humana es el conocimiento. Gran parte de este conocimiento existe en forma de lenguaje natural: libros, peri&oacute;dicos, art&iacute;culos, etc&eacute;tera. La posesi&oacute;n real de todo este conocimiento depende de nuestra habilidad para realizar ciertas operaciones con la informaci&oacute;n, por ejemplo: buscarla, compararla, y resumirla. La miner&iacute;a de texto, una nueva &aacute;rea de investigaci&oacute;n definida como descubrimiento de conocimiento en colecciones de textos, se enfoca en el an&aacute;lisis de grandes conjuntos de documentos. En particular, considera el descubrimiento de patrones interesantes, tales como grupos, asociaciones y desviaciones, en colecciones de textos. Los m&eacute;todos actuales de miner&iacute;a de texto se caracterizan por usar representaciones sencillas del contenido de los documentos, por ejemplo, bolsas o vectores de palabras. Por una parte estas representaciones son f&aacute;ciles de obtener y analizar, pero por otra parte restringen los patrones descubiertos a un nivel tem&aacute;tico. Con el prop&oacute;sito de obtener resultados m&aacute;s &uacute;tiles y significativos deben usarse representaciones m&aacute;s completas de la informaci&oacute;n. Bas&aacute;ndonos en esta suposici&oacute;n se propuso un nuevo m&eacute;todo para realizar miner&iacute;a de texto a nivel detalle. Este m&eacute;todo usa los grafos conceptuales como representaci&oacute;n del contenido de los textos, y obtiene algunos patrones descriptivos de los documentos aplicando varios tipos de operaciones sobre estos grafos. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Palabras Clave: </b>Miner&iacute;a de Texto, Grafos Conceptuales, Agrupamiento Conceptual, Descubrimiento de Conocimiento.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Abstract</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Knowledge is the most valuable treasure of humankind. Most of this knowledge exists in natural language format, for instance, in books, journals, reports, etc. The real possession of all this knowledge depends on our capabilities to perform different tasks with texts, such as: searching for interesting texts, comparing different documents, and summarizing them. Text mining, an emerging research area that can be roughly characterized as knowledge discovery in large text collections, is focused on automatically analyzing a set of texts. Mainly, it is concerned with the discovery of interesting patterns such as clusters, associations, and deviations from large text collections. Current methods of text mining tend to use simplistic and shallow representations of texts, e.g., keyword sets or keyword frequency vectors. On one hand, such representations are easy to obtain from texts and easy to analyze, but on the other hand, however, they restrict the knowledge discovery results to the topic level. To obtain more useful and meaningful results, richer text representations are necessary. On the basis of this assumption, we propose a new method for doing text mining at detail level. This method uses conceptual graphs for representing text content and relies on performing some tasks on these graphs, allowing the discovery of more descriptive patterns. </font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Keywords:</b> Text Mining, Conceptual Graphs, Conceptual Clustering, Knowledge Discovery.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><a href="/pdf/cys/v9n1/v9n1a8.pdf" target="_blank">DESCARGAR ART&Iacute;CULO EN FORMATO PDF</a></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">1. <b>Hearst (1999), </b>Untangling Text Data Mining, Proc. of ACL'99: The 37th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics, University of Maryland, June 20&#150;26, 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039364&pid=S1405-5546200500030000800001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">2. <b>Kodratoff (1999), </b>Knowledge Discovery in Texts: A Definition and Applications, Proc. of the 11th International Symposium on Foundations of Intelligent Systems (ISMIS&#150;99), 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039365&pid=S1405-5546200500030000800002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">3. <b>Lin (1998), </b>An Information&#150;Theoretic Definition of Similarity, Proc. of the International Conference on Machine Learning, Madison, Wisconsin, 1998.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039366&pid=S1405-5546200500030000800003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">4. <b>Michalski (1980), </b>Knowledge Acquisition thorough Conceptual Clustering: A Theoretical Framework and Algorithm for Partitioning Data into Conjunctive Concepts, International Journal of Policy Analysis and Information Systems, Vol. 4, 1980.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039367&pid=S1405-5546200500030000800004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">5. <b>Montes y G&oacute;mez (2002), </b>Miner&iacute;a de texto empleando la Semejanza entre Estructuras Sem&aacute;nticas. Tesis de Doctorado, Centro de Investigaci&oacute;n en Computaci&oacute;n, Instituto Polit&eacute;cnico Nacional, M&eacute;xico, Febrero 2002.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039368&pid=S1405-5546200500030000800005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">6. <b>Mugnier (1995), </b>On generalization/specialization for conceptual graphs, Journal of Experimental and Theoretical Artificial Intelligence, Vol. 7, 1995.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039369&pid=S1405-5546200500030000800006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">7. <b>Sowa (1984), </b>Conceptual Structures: Information Processing in Mind and Machine, Addison&#150;Wesley, reading, M.A., 1984.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039370&pid=S1405-5546200500030000800007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">8. <b>Sowa (1999), </b>Knowledge Representation: Logical, Philosophical and Computational Foundations, Thomson Learning, 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039371&pid=S1405-5546200500030000800008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">9. <b>Sowa and Way (1986), </b>Implementing a semantic interpreter using conceptual graphs, IBM Journal of Research and Development 30:1, January, 1986.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039372&pid=S1405-5546200500030000800009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">10. <b>Sparck&#150;Jones (1999), </b>What is the Role of NLP in Text Retrieval?, In Strzalkowski Ed., Natural Language Information Retrieval, Kluwer Academic Publishers, 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039373&pid=S1405-5546200500030000800010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">11. <b>Tan (1999), </b>Text Mining: The state of the art and challenges, Proc. of the Workshop Knowledge Discovery from advanced Databases PAKDDD&#150;99, Abril 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=2039374&pid=S1405-5546200500030000800011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p align="justify"><font face="verdana" size="2">&nbsp;</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Ap&eacute;ndice A. Grafos Conceptuales</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>A.1 Terminolog&iacute;a B&aacute;sica</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Grafo conceptual: </b>Un grafo conceptual es un grafo bipartito. Esto significa que tiene dos tipos de nodos: conceptos y relaciones conceptuales, y cada arco une solamente a un concepto con una relaci&oacute;n conceptual (Sowa, 1984). Por ejemplo, el grafo &#91;gato:Felix&#93; <img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s1.jpg">(sobre) <img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s1.jpg"> &#91;sill&oacute;n&#93; <img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s1.jpg"> (attr)<img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s1.jpg"> &#91;negro&#93; representa la frase "El gato Felix est&aacute; sobre el sill&oacute;n negro". En &eacute;l se observan tres conceptos: gato F&eacute;lix, sill&oacute;n y negro, y dos relaciones conceptuales: sobre y atributo.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Concepto: </b>Los conceptos representan entidades, acciones y atributos, y tienen un tipo conceptual y un referente. El tipo conceptual indica la clase de elemento representado por el concepto, mientras que el referente indica el elemento espec&iacute;fico (instancia de la clase) referido por &eacute;ste. Por ejemplo, el concepto &#91;gato:F&eacute;lix&#93; tiene el tipo gato y el referente F&eacute;lix.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Tipos conceptuales: </b>Los tipos conceptuales se organizan en una jerarqu&iacute;a de tipos. Esta jerarqu&iacute;a es un ordenamiento parcialmente definido sobre el conjunto de tipos determinado por el s&iacute;mbolo <u>&lt;</u>. Entonces, dada una jerarqu&iacute;a de esta naturaleza, y considerando que <i>s, t y u </i>representan tres tipos conceptuales, lo siguiente puede establecerse:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Si <i>s <u>&lt;</u> t, </i>entonces <i>s </i>es un subtipo de <i>t</i>; y <i>t</i> es un supertipo de <i>s</i>.</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><i>&bull; </i>Si<i> s <u>&lt;</u> t y s &ne; t</i>, entonces <i>s </i>es un subtipo propio de <i>t, </i>expresado como <i>s &lt; t</i>; y <i>t </i>es un supertipo propio de <i>s, </i>expresado como <i>t &gt; s</i>.</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Si <i>s </i>es un subtipo de <i>t</i> y a la vez un subtipo de <i>u </i>(<i>s <u>&lt;</u> t </i>y <i>s <u>&lt;</u> u</i>), entonces <i>s </i>es un subtipo com&uacute;n <i>de t</i> y<i> u</i>.</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Si <i>s </i>es un supertipo de <i>t</i> y a la vez un supertipo de <i>u </i>(<i>t <u>&lt;</u> s </i>y <i>u <u>&lt;</u> s</i>), entonces <i>s </i>es un supertipo com&uacute;n <i>de t </i>y<i> u</i>.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Referentes: </b>Los referentes son de dos clases: gen&eacute;ricos e individuales. Los referentes gen&eacute;ricos se refieren a conceptos no especificados. Por ejemplo, el concepto &#91;sill&oacute;n&#93; significa un sill&oacute;n. Por su parte, los referentes individuales funcionan como sustitutos de elementos espec&iacute;ficos del mundo real. Por ejemplo, el concepto &#91;gato:F&eacute;lix&#93; es un sustituto del gato F&eacute;lix &#150;que existe en alg&uacute;n lugar.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>Relaci&oacute;n conceptual: </b>Las relaciones conceptuales se&ntilde;alan la manera en que los conceptos se interrelacionan. Ellas tienen un tipo relacional y una valencia. El tipo relacional indica el rol "sem&aacute;ntico" que realizan los conceptos adyacentes (conectados) a la relaci&oacute;n, y la valencia indica el n&uacute;mero de &eacute;stos.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2"><b>A.2 Generalizaci&oacute;n de Grafos Conceptuales</b></font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Todas las operaciones de los grafos conceptuales se basan en alguna combinaci&oacute;n de las seis reglas can&oacute;nicas de formaci&oacute;n (n&uacute;cleo de la teor&iacute;a de grafos conceptuales). Cada una de estas reglas realiza una operaci&oacute;n b&aacute;sica sobre los grafos conceptuales. Por ejemplo, algunas de estas reglas los hacen m&aacute;s espec&iacute;ficos, otras los generalizan, y otras &uacute;nicamente cambian su forma pero los mantienen l&oacute;gicamente equivalentes.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">El m&eacute;todo de miner&iacute;a de texto propuesto se fundamenta en la detecci&oacute;n de los elementos comunes de un conjunto de grafos conceptuales, es decir, en la generalizaci&oacute;n de los grafos. Por ello, en este ap&eacute;ndice s&oacute;lo se analizan las reglas can&oacute;nicas de generalizaci&oacute;n.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Las reglas de generalizaci&oacute;n son dos: desrestringir y separar. La regla de desrestringir generaliza el tipo o el referente de un concepto, mientras que la regla de separar divide el grafo original en dos partes tomando como base alguno de sus nodos concepto; siendo cada una de las partes resultantes una generalizaci&oacute;n del grafo original.</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Desrestringir: Sea <i>c </i>un concepto del grafo <i>u. </i>Entonces el grafo <i>v</i> puede ser derivado del grafo <i>u </i>generalizando el concepto <i>c </i>tanto por tipo como por referente. La generalizaci&oacute;n por tipo reemplaza el tipo de <i>c </i>por alguno de sus supertipos, y la generalizaci&oacute;n por referente reemplaza el referente individual de <i>c </i>por un referente gen&eacute;rico.</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Separar: Sea <i>c </i>un concepto del grafo <i>u. </i>Entonces el grafo <i>v</i> puede ser derivado del grafo <i>u </i>haciendo una copia <i>d </i>de <i>c </i>(es decir, duplicando el concepto <i>c</i>), separando uno o varios de los arcos de las relaciones conceptuales conectadas a <i>c</i>, y conect&aacute;ndolos a <i>d.</i></font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Ahora bien, si el grafo conceptual <i>v</i> es derivado del grafo conceptual <i>u </i>aplicando una secuencia de estas reglas, entonces <i>v</i> es una generalizaci&oacute;n de <i>u. </i>Esto se denota como <i>u <u>&lt;</u> v</i>.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La operaci&oacute;n de generalizaci&oacute;n define un ordenamiento parcial de los grafos conceptuales conocido como jerarqu&iacute;a de generalizaci&oacute;n. Entonces si <i>u</i>, <i>v</i> y <i>w </i>son grafos conceptuales de esta jerarqu&iacute;a, las siguientes propiedades siempre son verdaderas:</font></p>     <blockquote>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Reflexividad: <i>u <u>&lt;</u> u</i>. </font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Transitividad: siu  <i>u </i><i><u>&lt;</u></i> <i>v</i> y <i>v <u>&lt;</u> w</i>, entonces <i>u<u>&lt;</u></i> w. </font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Antisimetr&iacute;a: si <i>u <u>&lt;</u> v </i>y <i>v</i> <u>&lt;</u> <i>u</i>, entonces <i>u = v</i>.</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Subgrafo: Si <i>v</i> es un subgrafo de <i>u</i>, entonces <i>u <u>&lt;</u> v</i>.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Adem&aacute;s si <i>v</i> es una generalizaci&oacute;n de <i>u</i> (<i>u<u>&lt;</u> v</i>), entonces debe de existir un subgrafo <i>u' </i>inmerso en <i>u </i>que represente el grafo <i>v</i>. Este subgrafo <i>u' </i>es llamado proyecci&oacute;n de <i>v</i> en <i>u</i>.</font></p>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">Formalmente, para dos grafos conceptuales cualesquiera <i>u </i>y <i>v</i>, siendo <i>u <u>&lt;</u> </i><i>v</i>, debe de existir un "mapeo" h: <i>v</i> <img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s1.jpg">  <i>u</i>, donde <i>&pi;v</i> es un subgrafo de <i>u </i>llamado proyecci&oacute;n de <i>v</i> en <i>u</i>. Algunas propiedades de la proyecci&oacute;n son:</font></p>     <blockquote>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Para cada concepto <i>c </i>de <i>v</i>,<i> &pi;v</i> es un concepto en <i>&pi;v</i>, para el cual <i>type(<i>&pi;c</i>) <u>&lt;</u> type(c)</i>; y si <i>c </i>es un concepto individual, entonces tambi&eacute;n <i>referent</i>(<i>&pi;c</i>) = <i>referent</i>(<i>c</i>).</font></p>       <p align="justify"><font face="verdana" size="2">&bull; Para cada relaci&oacute;n conceptual <i>r</i>de <i>v</i>,<i> &pi;r </i>es una relaci&oacute;n conceptual en <i>&pi;v</i>,para la cual <i>type</i>(<i>&pi;r</i>) = <i>type</i>(<i>r</i>). </i>Esto implica que si el i&#150;esimo arco de <i>r </i>est&aacute; conectado al concepto <i>c</i>, entonces el <i>i</i>&#150;esimo arco de<i> &pi;r</i> debe de estar conectado a <i>&pi;c</i> en <i>&pi;v</i>.</font></p> </blockquote>     <p align="justify"><font face="verdana" size="2">La proyecci&oacute;n <i>&pi; </i>no es necesariamente uno&#150;a&#150;uno, esto significa que dos conceptos o dos relaciones conceptuales diferentes pueden tener las mismas proyecciones (por ejemplo, los conceptos <i>x</i><sub>1 </sub><i>,x</i><sub>2</sub><i>  <img src="/img/revistas/cys/v9n1/a8s2.jpg"> v</i>:<i> x</i><sub>1</sub> &ne; <i>x</i><sub>2</sub> pueden tener proyecciones <i>&pi;x</i><sub>1</sub> y <i>&pi;x</i><sub>2</sub> en <i>u</i>, tal que <i>&pi;x</i><sub>1</sub><i> = &pi;x</i><sub>2</sub>). Adem&aacute;s, la proyecci&oacute;n <i>&pi;</i> tampoco es necesariamente &uacute;nica, es decir, un grafo <i>v</i> puede tener dos proyecciones diferentes en <i>u</i>,<i> &pi;' v </i>y <i>&pi;v</i>, donde <i>&pi;'v </i>&ne; <i>&pi;v</i>.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><font face="verdana" size="2">Finalmente, si <i>u</i><sub>1 </sub><i>, u</i><sub>2</sub> y <i>v</i> son grafos conceptuales, y <i>u</i><sub>1</sub><i> <u>&lt;</u> v </i>y <i>u</i><sub>2</sub><i> <u>&lt;</u> </i><i>v</i>, entonces <i>v</i> es una generalizaci&oacute;n com&uacute;n de <i>u</i><sub>1</sub> y <i>u</i><sub>2</sub>. El grafo conceptual <i>v</i> es la m&aacute;xima generalizaci&oacute;n com&uacute;n de <i>u</i><sub>1</sub> y <i>u</i><sub>2 </sub>, si y s&oacute;lo si, no existe otra generalizaci&oacute;n com&uacute;n <i>v'</i> de <i>u</i><sub>1</sub> y <i>u</i><sub>2</sub> (<i>u</i><sub>1</sub> <u>&lt;</u> <i>v</i>' y <i>u</i><sub>2 </sub><i><u> &lt;</u> v'), </i>tal que <i>v</i>' <u>&lt;</u> <i>v</i>.</font></p>      ]]></body><back>
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