Investigación en educación médica versão On-line ISSN 2007-5057
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CAMBEROS-BARRAZA, Josué et al. Exposición oral en clase, docente vs estudiante: Efectos en la retención del conocimiento grupal. Investigación educ. médica [online]. 2023, vol.12, n.48, pp.80-96.
Epub 12-Jan-2024. ISSN 2007-5057.
