Relime- PDF Download - Art. IDS1665-24362019000300285

Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
versão On-line ISSN 2007-6819versão impressa ISSN 1665-2436

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POMPEU, Carla Cristina e GOMEZ-CHACON, Inés M.. Aprendizaje matemático y estrategias de identidad. Un caso de educación de personas adultas en Brasil. Relime [online]. 2019, vol.22, n.3, pp.285-308. Epub 05-Maio-2021. ISSN 2007-6819.