Relime- PDF Download - Art. IDS1665-24362017000300293

Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
On-line version ISSN 2007-6819Print version ISSN 1665-2436

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ARECES, Débora et al. Intervención en dificultades de aprendizaje de las matemáticas: incidencia de la gravedad de las dificultades. Relime [online]. 2017, vol.20, n.3, pp.293-315. ISSN 2007-6819.