Educ. quím- PDF Download - Art. IDS0187-893X2013000200008

Educación química
versão impressa ISSN 0187-893X

PDF Download

Iniciando download de arquivo PDF em 10 segundos. Por favor Aguarde!

TURPO-GEBERA, Osbaldo. Posicionamiento de los docentes de ciencias en la evaluación de los aprendizajes: una aproximación a sus subjetividades. Educ. quím [online]. 2013, vol.24, n.2, pp.229-236. ISSN 0187-893X.

Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons