SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
números disponiblesvol.10 número19vol.11 número21 índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos   RSS

Diálogos sobre educación. Temas actuales en investigación educativa
versão On-line ISSN 2007-2171

 

Sumário
Diálogos sobre educ. Temas actuales en investig. educ. vol.11 no.20 Zapopan Jan./Jun. 2020

 Editorial
  
 ·  Editorial
Fregoso Centeno, Anayanci

        · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 Apresentação
  
 ·  Presentación
Milstein, Diana

        · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 Eixo temático
  
 ·  Hegemonía comunicativa, participación y voces subalternas: notas desde las aulas con niños y niñas wichi
Unamuno, Virginia

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 ·  Proyectos étnicos de jóvenes y adultos yalaltecos asentados en la Zona Metropolitana de la Ciudad de México
Bertely Busquets, María

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 ·  Etnografía en colaboración y representaciones sociales sobre infancia: Entre lo dicho y lo hecho
Bertoli, Anny

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Producción de saberes comunitarios sobre la salud y la lengua guaraní con niños de una comunidad rural de Corrientes, Argentina
Conde, María Florencia

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  “- Queres jogar? Assim percebes melhor como se joga! a etnografia como uma experiência adulta de aprender a aprender com as crianças
Rosa, Ivana Martins da; Ferreira, Manuela Martinho; Lima, Patrícia De Moraes

        · resumo em Português | Inglês | Espanhol     · texto em Português | Espanhol     · Português ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 ·  “Me inscribieron porque peleaba mucho con mi mamá para hacer la tarea”. Encuentros etnográficos con niños en un club de tareas
Sánchez Ramos, Paola; Arriaga Ornelas, José Luis

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  “Si tiras basura provocas inundaciones”: Niñas y niños en la construcción de conocimiento ambiental en clases de educación primaria
Lara Corro, Erik S.

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 Outros artigos
  
 ·  Todos podemos ser creativos. Aportes a la educación
Elisondo, Romina Cecilia; Piga, María Florencia

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  El uso de metáforas en el discurso de construcción científica en estudiantes de educación preescolar
Alba Villaseñor, Vanessa de

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Percepción de los docentes sobre el abandono escolar y su práctica en el aula en bachilleratos tecnológicos de Baja California
Díaz López, Karla María; Osuna Lever, Cecilia

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Evaluación curricular e investigación. Un recuento de lo hecho en el INEE de México
Benavides Lara, Mario Alberto; Manzano Gutiérrez, Pamela

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 ·  Estrategias de evaluación de profesores de inglés en centros escolares
Ruay Garcés, Rodrigo Orlando; Campos Palacios, Elvis Wilfredo

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  
 Debate
  
 ·  Niñas, niños, jóvenes y la etnografía: educación y descentramientos
Milstein, Diana

        · resumo em Espanhol | Inglês     · texto em Espanhol | Inglês     · Inglês ( pdf ) | Espanhol ( pdf )
  
 Resenhas
  
 ·  La perspectiva de género en las prácticas deportivas: hacia una visión coeducativa en educación física
Hernández Ramírez, Claudia Ivonne

        · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )
  

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons