 Editorial |
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| | · Educación en América Latina: perspectivas históricas
Fregoso Centeno, Anayanci
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| Presentación |
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| | · Presentación
Molina Hurtado, María Mercedes
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| Eje temático |
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| | · Zócalos del municipio de Guatapé, Colombia. Elemento didáctico en la enseñanza de las ciencias sociales
Ayala Andica, Luz Mery
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| | · La escuela como actor social en las luchas contra el extractivismo. Prácticas político-pedagógicas desde la educación comunitaria en Oaxaca, México
Escalón Portilla, Edith; González Gaudiano, Edgar
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| | · La etnoeducación como elemento fundamental en las comunidades afrocolombianas
García Araque, Fabio Alberto
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| | · La microhistoria como herramienta pedagógica. El caso de El Peñol, Antioquia, Colombia
Gallego Blandón, Gloria Esperanza
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| | · El reto de las escuelas democráticas modernas. El caso colombiano
Garcés Meneses, Julián Alejandro
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| | · Representaciones sociales, afrodescendencia y formación de maestros y maestras: la contestación y la acomodación
Meneses Copete, Yeison Arcadio
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| | · Educación para la paz. La apuesta pedagógica del Diplomado en Posconflicto, Medellín, 2016
Salazar Prada, Ramón; Marín Arenas, León Darío
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| Debate |
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| | · De la claridad política de Paulo Freire a la educación para la paz
Molina Hurtado, María Mercedes
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| Otros artículos |
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| | · Educación vial en la era digital: cultura vial y educación permanente
Pacheco Cortés, Carlos Manuel
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