 El tema |
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| | · La gestión del aprendizaje en la modalidad b-learning frente a la modalidad presencial en la enseñanza de la gramática inglesa
Esparaza Moguel, María del Carmen; Salinas Urbina, Verónica; Glasserman Morales, Leonardo David
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| | · Percepción del profesor sobre el uso del b-learning para fortalecer competencias laborales
Ocampo López, Arturo; Gómez Zermeño, Marcela Georgina; Zambrano Izquierdo, David
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| | · Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LTI
Soto Cardinault, Cynthia Guadalupe; Menéndez Domínguez, Víctor Hugo; Aguilar Vera, Raúl Antonio
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| | · Modelo empírico para aprendizaje móvil y sus factores. Estudio de caso: universidades en la zona metropolitana de Guadalajara, México
Mejía Trejo, Juan; Sánchez Gutiérrez, José; Vázquez Ávila, Guillermo
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| | · Redes sociales como facilitadoras del aprendizaje de ciencias exactas en la educación superior
Chávez Márquez, Irma Leticia; Gutiérrez Diez, María del Carmen
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| Experiencias |
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| | · Hipertextualidad en el campo educativo: análisis de los usos de hipertextos en el espacio Facebook de un taller de lectura y escritura universitario
Álvarez, Guadalupe; González López Ledesma, Alejo Ezequiel
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| | · Evaluación de los estudiantes: las prácticas institucionales y docentes vistas desde el marco de estándares internacionales
Gallardo Córdova, Katherina Edith; Ramos Monobe, Arcelia; Camacho Gutiérrez, Dulce; Gil Rendón, María Eugenia
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| Debate |
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| | · El MOOC: ¿un modelo alternativo para la educación universitaria?
Ruiz Bolívar, Carlos
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| | · Factores sociodemográficos, educativos y tecnológicos en estadios iniciales de cibercultura en comunidades universitarias
Romo González, José Refugio; Tarango Ortíz, Javier
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| TIC |
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| | · Influencia de la plataforma del programa ''Más Tecnología'' sobre el pensamiento crítico
Prada Lara, Laura Rocío
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| | · Las TIC en los programas de Formación Profesional Básica en Ceuta
Cacheiro González, María Luz; García García, Francisco; Moreno Guerrero, Antonio José
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