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Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
versão impressa ISSN 2007-6819

 

Sumário
Relime vol.9 no.2 México Jul. 2006

Editorial
Farfán, Rosa María

        · texto em Espanhol     · pdf em Espanhol
 
Una conceptualización de límite para el aprendizaje inicial de análisis matemático en la universidad
Blázquez, Sonsoles; Ortega, Tomás; Gatica, Stella; Benegas, Julio

 
Análisis de un tutorial inteligente sobre conceptos lógico- matemáticos en alumnos con Síndrome de Down
Bruno, Alicia; Noda, María; Aguilar, Rosa; González, Carina; Moreno, Lorenzo; Muñoz, Vanessa

 
Una socioepistemología del aspecto periódico de las funciones
Buendía, Gabriela

 
Formación de un discurso escolar: el caso del máximo de una función en la obra de L'Hospital y Maria G. Agnesi
Castañeda, Apolo

 
¿Cómo diseñar el sistema de evaluación del aprendizaje en la enseñanza de las matemáticas?
Pérez, Olga

 
Vínculo entre el pensamiento proporcional cualitativo y cuantitativo: el caso de Paulina
Ruiz, Elena; Valdemoros, Marta