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Educación química
versión impresa ISSN 0187-893X

 

Tabla de contenido
Educ. quím vol.23  supl.2 México may. 2012

 Editorial
  
 ·  Filosofía de la química o historia y filosofía de la ciencia como guía para comprender el desarrollo de la química
Niaz, Mansoor

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 Áreas emergentes de la educación química
  
 ·  Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la educación química
Adúriz-Bravo, Agustín

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 ·  Presentación del origen del enlace covalente en los libros de texto turcos de Química General: Una perspectiva de la historia y filosofía de la ciencia
Coştu, Bayram; Niaz, Mansoor

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 ·  Uso del origen de las ideas químicas para mejorar la comprensión de la química del aire: Asuntos y desafíos para la inclusión de las matemáticas en la enseñanza y el aprendizaje de la química
de Berg, Kevin C.

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 ·  De la construcción del conocimiento científico a su enseñanza: Distintas explicaciones sobre la estructura del benceno
Farré, Andrea Soledad; Lorenzo, María Gabriela

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 ·  El Congreso de Karlsruhe: Los inicios de una comunidad científica
Gallego Badillo, Rómulo; Gallego Torres, Adriana Patricia; Pérez Miranda, Royman

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 ·  Entendiendo estequiometría: hacia la historia y filosofía de la química
Niaz, Mansoor; Montes, Luis A.

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 ·  La naturaleza de la química
Chamizo, José Antonio; Castillo, Daniela; Pacheco, Irys

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 ·  Química: ¿Por qué la disciplina es difícil?
Cardellini, L.

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 Didáctica de la química
  
 ·  Relaciones entre los aspectos emocionales y cognitivos de la enseñanza de la química cuántica en el nivel universitario
Padilla, Kira; Van Driel, Jan H.

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