 Editorial |
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| | · Filosofía de la química o historia y filosofía de la ciencia como guía para comprender el desarrollo de la química
Niaz, Mansoor
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| Áreas emergentes de la educación química |
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| | · Algunas características clave de los modelos científicos relevantes para la educación química
Adúriz-Bravo, Agustín
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| | · Presentación del origen del enlace covalente en los libros de texto turcos de Química General: Una perspectiva de la historia y filosofía de la ciencia
Coştu, Bayram; Niaz, Mansoor
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| | · Uso del origen de las ideas químicas para mejorar la comprensión de la química del aire: Asuntos y desafíos para la inclusión de las matemáticas en la enseñanza y el aprendizaje de la química
de Berg, Kevin C.
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| | · De la construcción del conocimiento científico a su enseñanza: Distintas explicaciones sobre la estructura del benceno
Farré, Andrea Soledad; Lorenzo, María Gabriela
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| | · El Congreso de Karlsruhe: Los inicios de una comunidad científica
Gallego Badillo, Rómulo; Gallego Torres, Adriana Patricia; Pérez Miranda, Royman
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| | · Entendiendo estequiometría: hacia la historia y filosofía de la química
Niaz, Mansoor; Montes, Luis A.
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| | · La naturaleza de la química
Chamizo, José Antonio; Castillo, Daniela; Pacheco, Irys
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| | · Química: ¿Por qué la disciplina es difícil?
Cardellini, L.
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| Didáctica de la química |
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| | · Relaciones entre los aspectos emocionales y cognitivos de la enseñanza de la química cuántica en el nivel universitario
Padilla, Kira; Van Driel, Jan H.
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