 Editorial |
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| | · ¿Qué podemos esperar de la evaluación docente?
Márquez Jiménez, Alejandro
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| Chaves |
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| | · Reflexión sobre el significado de qué es un buen problema en la formación inicial de maestros
Mallart Solaz, Albert; Font Moll, Vicenç; Malaspina, Uldarico
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| | · Matemáticas y lenguaje: concepciones de los profesores desde una perspectiva etnomatemática
Albanese, Veronica; Perales, Francisco Javier; Oliveras, María Luisa
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| | · La actuación de estudiantes de educación primaria en un proceso de invención de problemas
Ayllón Blanco, María Fernanda; Gallego Ortega, José Luis; Gómez Pérez, Isabel Angustias
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| | · Competencias específicas consideradas más realizadas y más importantes en los programas de física en México
Ramírez Díaz, Mario H.; Méndez-Sánchez, Arturo F.; Pérez-Trejo, Leonor; Olvera-Aldana, Miguel
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| | · Competencias de estudiantes iberoamericanos al finalizar la educación secundaria alta
Silva Laya, Marisol
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| | · Creencias sobre la educación intercultural y prácticas de enseñanza de profesores de secundaria de la población indígena yaqui
Fernández Nistal, María Teresa; Torres Arenas, Elia; García Hernández, Claudia
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| | · Creencias acerca de la interculturalidad y las prácticas educativas interculturales de los estudiantes universitarios de educación social en el contexto español
Rodríguez-Izquierdo, Rosa M.
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| | · El clima de aula en los proyectos de trabajo. Crear ambientes de aprendizaje para incluir la diversidad infantil
Balongo González, Elena; Mérida Serrano, Rosario
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| | · Musicoterapia e integración social en menores infractores. Un estudio de casos
Fernández-Batanero, José M.; Cardoso Felício, Jorge Manuel
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| Horizontes |
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| | · La revolución digital y la evaluación: un nuevo paradigma
Tirado, Felipe; Backhoff, Eduardo; Larrazolo, Norma
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| Documentos |
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| | · Informe de resultados TERCE: Tercer estudio regional comparativo y explicativo. Factores asociados. Resumen ejecutivo
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| Resenhas |
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| | · Educación comparada Internacional y nacional
Malaga Villegas, Sergio Gerardo
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| | · Colectivos vulnerables en la universidad. Reflexiones y propuestas para la intervención
Castro Ceacero, Diego
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