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Revista mexicana de investigación educativa
versión impresa ISSN 1405-6666
RMIE vol.12 no.32 Ciudad de México ene./mar. 2007
Sección temática
Investigación temática
Usos y formas de apropiación del video en una secundaria incorporada al proyecto Sec XXI
* Estudiante de la maestría del Departamento de Investigaciones Educativas (DIE) del CINVESTAV. Calzada de los Tenorios núm. 235, col. Granjas Coapa, CP 14330, México, DF, México. CE: guse30@hotmail.com.
** Investigador del DIE-CINVESTAV, México. CE: rafale_quiroz@yahoo.com.
El objeto de estudio de este artículo es el proceso de apropiación de los maestros del uso del video para la enseñanza en una secundaria pública del Distrito Federa incorporada al proyecto “Secundarias para el Siglo XXI” (Sec XXI). Se trata de una investigación etnográfica, cuyo sustento de información lo constituyen 11 observaciones de aula y 12 entrevistas semiestructuradas a maestros y directivos. Los principales hallazgos del estudio refieren a la heterogeneidad de los procesos de apropiación y a cierto desplazamiento de algunas prácticas existentes antes de la llegada a la escuela del proyecto Sec XXI como la lectura y el uso del libro de texto.
Palabras clave: educación secundaria; formación de maestros; tecnologías de la información; enseñanza; etnografía; México
The object of study of this article is the process of teachers’ appropriation of the use of videos for teaching in a public secondary school in the Federal District; the school is incorporated into the project of “Secundarias para el Siglo XXI” (Sec XXI)(“Secondary Schools for the 21st Century”). The study was ethnographic, based on information compiled from eleven classroom observations and twelve semi-structured interviews with teachers and directors. The main findings of the study refer to the heterogeneity of the appropriation processes and to the displacement of practices that existed before the Sec XXI project reached the school, such as reading and the use of the textbook.
Key words: secondary education; teacher training; information technology; teaching; ethnography; Mexico
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Recibido: 08 de Mayo de 2006; Aprobado: 24 de Octubre de 2006
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