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Secuencia
versão On-line ISSN 2395-8464versão impressa ISSN 0186-0348
Secuencia no.66 México Set./Dez. 2006
https://doi.org/10.18234/secuencia.v0i66.980
Artículos
Diversiones malsanas: el cine y la infancia en la ciudad de México en la década de 1920
Unhealthy Entertainment: Cinemas and Children in Mexico City in the 1920s
*Maestra en Historia por El Colegio de México y doctoranda en Historia por la misma institución. Actualmente su línea de investigación versa sobre la historia social de la infancia en la ciudad de México. México.
Este texto examina la relación entre la infancia y el cine en la ciudad de México durante la década de 1920; asimismo, indaga sobre el impacto del cine en las prácticas y experiencias de los niños y adolescentes. En estos años el cinematógrafo se consideró una "influencia malsana" porque se contraponía a una idea de infancia moderna, promovía la delincuencia, la insalubridad y la inmoralidad. El análisis de las audiencias infantiles, de sus experiencias y creaciones de sentido como espectadores, así como de los debates sociales que generó la presencia del público infantil en las salas cinematográficas, es el centro de este artículo. Se pretende mostrar cómo la década de 1920 fue testigo de la reflexión pública sobre la necesidad de producir un cine específico para los niños y adolescentes que no solo los diferenciara de los gustos y diversiones adultas, sino que también cumpliera una función didáctica.
Palabras clave: Cine; historia de la infancia; adolescencia; higiene; delincuencia; educación; posrevolución
This text examines the relationship between childhood and cinema in Mexico City during the 1920s and explores the impact of the movies on the practices and experiences of children and teenagers. At that time, the cinema was regarded as an "unhealthy influence" because it opposed the idea of a modern childhood, and promoted crime, unhealthiness and immorality. The analysis of child audiences, their experiences and creations of meaning as spectators as well as the social debates triggered by the presence of a child audience in movie halls is the focus of this article. The author seeks to show how the 1920s saw the emergence of a public reflection on the need to produce a specific type of cinema for children and adolescents that would not only differentiate them from adult tastes and entertainment but also perform a didactic function.
Key words: Cinema; history of childhood; adolescence; hygiene; crime; education; post-revolution
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Recibido: 01 de Septiembre de 2005; Aprobado: 01 de Enero de 2006
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