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Revista de la educación superior
versión impresa ISSN 0185-2760
Rev. educ. sup vol.34 no.133 Ciudad de México ene./mar. 2005
Reformas e innovaciones
La educación continua a distancia en México: transformaciones y retos
*Jefa del Departamento de Vinculación y Desarrollo Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia Universidad Nacional Autónoma de México. México. Correo-e: vegarosario@yahoo.com
Diferentes variables sociales, económicas, culturales y políticas han impulsado las transformaciones que se han venido suscitando en el ámbito educativo, generando un nuevo panorama en cuanto al uso de las diferentes modalidades educativas. En México la educación a distancia se ha caracterizado por las transformaciones que se han dado en estos últimos tiempos por la aplicación de estrategias para impulsar la generación del conocimiento científico y tecnológico, por las líneas de investigación sobre sector y por el ejercicio docente, producto de la inquietud por utilizar otras opciones que posibiliten una mayor cobertura educativa. En el presente artículo se expone un panorama de la educación continua a distancia en una de las instituciones de educación superior más importantes de Latinoamérica, la Universidad Nacional Autónoma de México.
Palabras clave: Educación a distancia; UNAM
Several social, economic, cultural and political variables have propelled transformations observed in education, therefore giving rise to a new scenario in the use of diverse modalities of education. In this regard, distance education in Mexico has undergone transformations due to the application of strategies to promote the generation of scientific and technological knowledge following lines of research on the sector and teaching practices derived from the urgency to resort to options that may provide greater education coverage. This article presents a panorama of continuous distance education at one of the most important Latin American higher education institutions: The Universidad Nacional Autónoma de México.
Key words: Distance education; UNAM; education technologies
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