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Estudios políticos (México)
Print version ISSN 0185-1616
Estud. polít. (Méx.) n.16 Ciudad de México Jan./Apr. 2009
https://doi.org/10.22201/fcpys.24484903e.2009.0.18770
Sistema Político Mexicano
Una propuesta para la participación política
*Doctora en Ciencias Sociales por la Facultad Latinoamericana en Ciencias Sociales. Profesora de tiempo completo en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo y profesora de asignatura de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Actualmente se observa un gran debate en las ciencias sociales sobre la importancia del capital social en la formación de participación en la esfera pública. Este artículo pretende entablar una discusión, principalmente con los hallazgos de Robert Putnam, y apuntar que el capital social no es suficiente en la generación de participación, tal como sí lo son valores democráticos como: el interés, la discusión y el conocimiento sobre la política, la competencia subjetiva y el conocimiento sobre los derechos y las obligaciones de un ciudadano. Hay que destacar que estos valores no sólo son resultado de la pertenencia a una asociación, lugar donde se forma el capital social, sino también de otras instancias socializadoras tal como: la escuela y el trabajo.
Palabras clave: cultura política; capital social; participación política; valores democráticos; ciudadanía
Currently, there is a noteworthy debate in the social sciences on the importance of social capital as a factor gearing toward greater participation in the public sphere. This article is intended to generate discussion on the Robert Putnam’s findings regarding the statement that social capital is not enough in the generation of participation and there must be included other factors such as the interest, discussion and understanding about policies as well as the subjective competence and knowledge about the citizens’ rights and duties. It is important to underline that besides the involvement in associations, where social capital comes out; these values also depend on other spheres of socialization such as schools and jobs.
Keyswords: political culture; social capital; political participation; democratic values; citizenship
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