Resumo

VAZQUEZ CARRILLO, Nitzia  e  DIAZ MONDRAGON, Manuel. Pertinence de l’enseignement de l’histoire pour la science économique. Debates hist. [online]. 2022, vol.10, n.2, pp.105-124.  Epub 03-Out-2022. ISSN 2594-2956.  https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v10i2.958.

Cet article analyse l’importance d’étudier l’histoire pour ceux qui se spécialisent dans l’étude de la science économique, à travers une recherche qualitative, argumentative et documentaire. La thématique est divisée en cinq sections; la première est présentée au lecteur; la seconde traite du processus d’apprentissage; la troisième présente des arguments et des exemples des contributions de l’histoire pour l’économie; La quatrième expose la réduction progressive du contenu consacré à l’histoire dans les programmes d’études de diverses universités, par opposition au développement de la discipline Histoire économique, comme preuve de sa complémentarité; et enfin, dans le cinquième paragraphe il y a les conclusions qui soulignent comment l’histoire et ses méthodologies ont contribué à générer des explications de la science économique, à travers des contributions comme le matérialisme historique, le néo-institutionnalisme et le développement de la pensée critique.

Palavras-chave : Apprentissage; Sciences Sociales; Formation professionnelle; Histoire Économique.

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