Resumo

TREVINO VILLARREAL, Diana Carolina  e  GONZALEZ MEDINA, Mario Alberto. Variáveis orientadas à prevenção da violência contra a mulher no ensino médio. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2023, vol.13, n.26, e051.  Epub 09-Out-2023. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1493.

A violência contra a mulher é um tema que tem repercutido ao longo dos anos e tem se manifestado no espaço escolar. Da mesma forma, tem sido relacionado a variáveis como o sentimento de pertencimento, autoeficácia, medo do fracasso e suporte emocional dos pais. Portanto, o objetivo deste estudo foi determinar a relação entre essas variáveis. A amostra foi composta por 3.826 mulheres e foi utilizado o questionário PISA 2018, juntamente com os índices da escala (variáveis). Para verificar o modelo teórico, aplicou-se a path analysis, encontrando relações diretas entre o sentimento de pertença, o medo do fracasso e o suporte emocional parental com a violência escolar, bem como uma relação indireta entre a autoeficácia e a violência escolar. Em conclusão, é importante que as escolas levem em consideração as variáveis analisadas para prevenir a violência escolar contra a mulher no ensino médio.

Palavras-chave : ensino médio; escola; modelo; violência.

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