Resumo

LOPEZ NORIEGA, Myrna Delfina  e  CONTRERAS AVILA, Alonso. O impacto da pandemia de covid-19 em estudantes mexicanos do ensino médio. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2022, vol.12, n.24, e014.  Epub 23-Maio-2022. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v12i24.1141.

O objetivo deste trabalho foi descrever o impacto da doença de coronavírus de 2019 (covid-19) em estudantes mexicanos do ensino médio. Para isso, a metodologia utilizada consistiu em uma pesquisa exploratória com abordagem quantitativa de desenho não experimental, transversal e com escopo descritivo. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário como levantamento que permitiu caracterizar o comportamento do fenômeno a partir de quatro dimensões: infraestrutura tecnológica, formação, campo socioeconômico e da saúde e competências digitais. A confiabilidade do instrumento foi determinada pelo coeficiente alfa de Cronbach, que proporcionou resultados satisfatórios. Dentre os resultados, destaca-se que, na maioria dos casos, os alunos possuem a infraestrutura tecnológica adequada para dar continuidade aos processos de aprendizagem de forma virtual, bem como as habilidades digitais para o uso de aplicativos que promovam a comunicação. E quanto aos efeitos causados ​​à saúde por medidas sanitárias, detectou-se que a maioria dos alunos apresentou algum tipo de afetação, principalmente de natureza emocional. Em conclusão, a pandemia gerou um impacto negativo na saúde dos alunos; no entanto, têm sido promovidas e exercitadas competências relacionadas com as tecnologias de informação e comunicação (TIC), o que tem permitido continuar o desenvolvimento das atividades escolares a partir de casa.

Palavras-chave : educação a distância; nível de ensino; sistema educacional.

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