Esfuerzo-recompensa, demanda-control y satisfacción con la vida: un estudio con docentes de educación primaria

vol.12 número23

Marco de trabajo de la función de tutoría universitaria para favorecer la permanencia estudiantil con enfoque cibersistémico transdisciplinario

Especialistas de la disciplina del currículo en México: precursores en el estudio y conformación del campo

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RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

versión On-line ISSN 2007-7467

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VERA NORIEGA, José Ángel; VALDEZ TAM, Jazmín; CONTRERAS GRIJALVA, Erika Selene y CASTILLO VELASCO, Silvia Selene. Esfuerzo-recompensa, demanda-control y satisfacción con la vida: un estudio con docentes de educación primaria. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.12, n.23, e017. Epub 14-Feb-2022. ISSN 2007-7467. https://doi.org/10.23913/ride.v12i23.1012.

resumen está disponible en el texto completo

Palabras llave : condiciones de empleo del docente; docente de escuela primaria; factores psicológicos; satisfacción laboral.

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