Resumo

BEDOLLA SOLANO, Ramón; BEDOLLA SOLANO, Juan José  e  MIRANDA ESTEBAN, Adriana. Estratégia prospectiva para promover a educação ambiental no ensino. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e068.  Epub 20-Set-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.942.

O objetivo deste estudo foi promover competências ambientais em professores de três programas de ensino de graduação da Universidade Autônoma de Guerrero (UAGro): Sociologia, Economia e Direito; Isso ocorreu por meio da implantação de um curso não formal de educação ambiental denominado A incorporação da educação ambiental com abordagem transversal no currículo, que foi aplicado no período de setembro a outubro de 2016. É um estudo misto por se tratar de um tema vinculado à educação e pelo fato de o pesquisador fazia parte do objeto de estudo, foi utilizada a abordagem da pesquisa-ação. Uma rubrica foi usada para medir a aprendizagem e as habilidades adquiridas. A amostra foi por conveniência: 20 professores considerando os três programas decidiram participar. Na avaliação do referido curso, constatou-se que os professores foram capazes de compreender de forma significativa o conhecimento ambiental e o desenho metodológico de esverdeamento do trabalho que realizam, bem como seus programas de unidades de aprendizagem e sequências didáticas.

Palavras-chave : currículo; competências; professor; educação ambiental; aluno; sequência didática.

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