Resumen

NAVA MARTINEZ, Rutilio. Desenvolvimento da escrita para codificação e decodificação em crianças do ensino fundamental de Mérida, Yucatán. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2021, vol.11, n.22, e056.  Epub 20-Sep-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i22.921.

O objetivo deste trabalho foi analisar o desenvolvimento e a consolidação da escrita em crianças. 546 crianças de 6 a 12 anos foram avaliadas por meio de testes de escrita e leitura para medir o número de erros ortográficos. Nos resultados, constatou-se que crianças de séries iniciais cometem erros ortográficos naturais com frequência (modificação que altera a fonologia da palavra, erros de heterofone); e que todas as crianças cometem erros ortográficos arbitrários (substituição de uma letra homófona). Em particular, observou-se que as crianças da segunda série não identificam palavras com erros ortográficos e são especialistas no uso da grafia dominante para representar seus respectivos fonemas. Os erros heterófonos e homófonos diminuíram nas crianças da 4ª série, aqui houve maior dominância da relação fonema-grafema e vice-versa; além disso, o estágio de grafia foi observado nessa idade, uma vez que as crianças identificaram um número maior de palavras incorretas em relação aos da segunda série. Os alunos da sexta série apresentaram uma automação para a escrita e identificação das unidades lexicais como -ção, o que significa que podem lê-las como um todo e não como uma sequência de unidades grafema-fonema. Por fim, aprender a escrever na língua espanhola é rápido, a transição do estágio alfabético parcial para o de ortografia leva dois anos. Em alguns casos, porém, os indivíduos apresentam dificuldades ou problemas (dislexia), por isso continuam a cometer erros ortográficos naturais, apesar de serem expostos à mesma quantidade de texto que seus pares. Esses indivíduos com deficiência de aprendizagem eram perceptíveis na sexta série.

Palabras llave : codificação e decodificação; consolidação da escrita; desenvolvimento da escrita; erros ortográficos; testes de ortografia; leitura e escrita.

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