Resumo

GONZALEZ ANAYA, Ana Gabriela. A disparidade do sistema escolar e do semi-escolar: estudo dos licenciados em Direito. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e055.  Epub 23-Abr-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.796.

A escolha de uma carreira geralmente é baseada no interesse existente na mesma, mas às vezes a decisão é influenciada por outros fatores, como a proximidade do campus, as possibilidades econômicas da futura universidade e até os horários disponíveis. Este artigo apresenta a análise de dois grupos de concluintes da mesma licenciatura (licenciatura em Direito), mas em duas modalidades distintas: os escolarizados e os semi-escolarizados. Ambos os grupos foram consultados por meio de entrevista semiestruturada. Os resultados foram desiguais em termos de idade, dias de aulas e modo de apoiar os estudos. Neste trabalho afirma-se que a modalidade de estudo os levou a vivenciar experiências opostas, por exemplo, no que diz respeito ao apoio que recebiam do campus. Em suma, ambos os grupos analisam como o capital humano pode ou não ser uma influência para obter um melhor emprego e posição no mundo do trabalho.

Palavras-chave : advogado; educação alternativa; ensino; estudante; pós-graduação.

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