Resumo

CASTRO MIRANDA, Román  e  RANGEL RAMIREZ, Héctor Gabriel. Mobilidade acadêmica na escola normal: uma estratégia de consolidação institucional. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2020, vol.11, n.21, e046.  Epub 23-Abr-2021. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v11i21.776.

A internacionalização e seu componente de mobilidade acadêmica representam uma estratégia prioritária na agenda de desenvolvimento das instituições de ensino superior públicas e privadas em todo o mundo. As escolas normais no México passaram por reformas importantes que têm reivindicado seu papel como instituições fundamentais na formação de profissionais da educação em nosso país, embora no campo da internacionalização ainda apresentem mais desafios do que realidades. Este artigo é o resultado de uma pesquisa documental e descritiva que visa gerar um diálogo interserviços sobre a perspectiva que as escolas normais do México têm em relação à implementação da mobilidade acadêmica em sua estrutura institucional, destacando a importância que esta enquadra no processo de formação integral e onde partilhamos alguns indicadores de desempenho que existem atualmente a nível nacional e internacional sobre as transformações organizacionais, curriculares, administrativas e financeiras que se devem realizar para concretizar com sucesso a dimensão internacional e intercultural nas funções substantivas das referidas instituições.

Palavras-chave : internacionalização; formação integral; mobilidade acadêmica; modelo educacional; planejamento.

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