Resumen

OBERMEIER PEREZ, Martha Lorena. Atitudes em relação à pesquisa e desenvolvimento de teses de estudantes de graduação de uma universidade do sudeste do México. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.10, n.19, e031.  Epub 17-Nov-2020. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v10i19.550.

A pesquisa realizada em ambientes universitários concentrou-se no estudo da síndrome, exceto a tese. Existem inúmeras evidências de que esse problema persiste em várias instituições de ensino nos países da América Latina. As intervenções realizadas não tiveram os resultados esperados. O objetivo deste estudo, realizado em uma universidade do sudeste do México, foi medir a atitude que os estudantes de um curso presencial têm em relação à pesquisa. Pretendeu-se determinar se os professores e as condições institucionais incentivam esse tipo de atividades. Esses conceitos foram medidos anteriormente em um estudo anterior na modalidade virtual do mesmo programa. Este estudo foi misto do tipo convergente com a variante do questionário e uma amostra não probabilística foi escolhida. Essa abordagem foi usada para entender as razões pelas quais eles se recusam a escrever uma tese.

Os resultados mostram que um alto percentual de alunos não contempla a opção de se formar por tese e prefere outras modalidades aceitas pela instituição. Foi determinado que a atitude em relação à pesquisa é baixa, que os professores do programa não realizam pesquisas e que a tutoria que eles oferecem nesse tipo de trabalho não é adequada. Da mesma forma, verificou-se que as condições institucionais também não incentivam as atividades de pesquisa. Embora os estudantes considerem esse tipo de treinamento importante, eles desconhecem a existência de órgãos acadêmicos e não são incluídos nesses tipos de projetos. Conclui-se que é necessário realizar estudos em outras faculdades para determinar se o problema prevalece no restante da instituição. Também é recomendável promover o treinamento em pesquisa de professores que ensinam a metodologia no programa.

Palabras llave : Tudo menos tese; pesquisa; treinamento de pesquisadores.

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