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RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo

versão On-line ISSN 2007-7467

Resumo

REYNOSO JAIME, Jenaro. Um diagnóstico da universidade mexicana no livro: O livro da universidade imaginada. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.9, n.18, pp.952-978. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.485.

Uma das tendências em estudos dedicados a instituições de ensino, como a universidade, é que a prática de pesquisa faz sentido se propõe soluções para os problemas detectados. Para esta abordagem de pesquiza, a intervenção no funcionamento da instituição só pode ser realizada quando é feita com base na conclusão tirada pelos estudos sobre as condições atuais em que trabalham; por sua vez, a compressão e a avaliação feitas da maneira pela qual uma instituição opera só podem ser alcançadas depois de revisar retrospectivamente o processo que levou ao estado que é diagnosticado.

Desta forma, a imaginação e o desenvolvimento de soluções para os problemas detectados, em um aspecto ou em toda a universidade, é apropriado quando aqueles que o exercem o fazem com o vasto conhecimento que a formação, o estudo e a experiência profissional proporcionam. É o caso de Eduardo Ibarra Colado, que, baseado em sua experiência acadêmica, promove a redação de oito letras do texto O livro da universidade imaginada. Para uma universidade localizada entre o lugar bom e o lugar nenhum, em que a comunidade autoral diagnostica a universidade mexicana como uma instituição inoperante e antiga que precisa ser mudada por uma proposta que parece aparentemente utópica; mas cujos argumentos nos levam a pensar nisso como necessário. Neste texto é feita uma abordagem do conceito de diagnóstico, é descrita a trajetória do iniciador da ideia e apresentadas as características da universidade estagnada que deve desaparecer.

Palavras-chave : diagnóstico; história; trajetória académica; universidade; utopia.

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