Resumo

NERI TORRES, Juan Carlos  e  HERNANDEZ HERRERA, Claudia Alejandra. Jovens estudantes de engenharia e sua percepção de habilidades sociais. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.9, n.18, pp.768-791. ISSN 2007-7467.

Empresas especializadas na prática de engenharia expressam que, sob essa nova era de conhecimento, os graduados em carreiras de engenharia exigem um complemento de habilidades interpessoais em seus conhecimentos técnicos. Habilidades macias podem ser a resposta para essa necessidade.

O objetivo deste trabalho foi estudar a percepção de estudantes das carreiras de engenharia de uma tecnologia federal da Cidade do México no que diz respeito às soft skills adquiridas em sua formação acadêmica. Isso é para identificar as habilidades sociais que não são cobertas em sua totalidade. Para tanto, foi realizado um estudo transversal e descritivo com uma amostra de 929 estudantes; os dados foram coletados e processados ​​com a técnica do questionário e o software SPSS, e foram utilizadas técnicas estatísticas, como análise fatorial e modelos lineares generalizados.

Os resultados mostram a falta de habilidades sociais e emocionais: resolução de problemas, falta de comunicação, estratégias para processamento eficiente de informações e pouca criatividade. Conclui-se que as habilidades leves dentro das carreiras de engenharia são uma necessidade não coberta em sua totalidade e que estas devem ser reforçadas através de programas que permitam a obtenção de ferramentas que gerem graduados com competência em conhecimentos técnicos e transversais.

Palavras-chave : habilidades sociais; ensino superior; habilidades sociais e emocionais; engenharia.

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