Introdução

No desenho curricular universitário, um aspecto que foi considerado fundamental para o aluno desenvolver-se com sucesso em sua carreira tem a ver com a ligação entre este e seu perfil de renda. O problema, no entanto, é que a universidade raramente se concentra na aplicação de estratégias para identificar as características e habilidades de novos "participantes", um aspecto fundamental para projetar e desenvolver atividades que melhor atendam às necessidades e habilidades de os alunos. Por essa razão, no caso específico dos envolvidos no Programa Educacional de Bacharel em Nutrição (PELN), vinculado à Faculdade de Ciências da Saúde (FCS) da Universidade Autônoma de Carmen (Unacar), o interesse tem se concentrado na recolha de informação que permita reforçar ou reestruturar o currículo e os processos de admissão e seleção do referido programa.

Objetivo

Caracterizar o perfil de renda dos alunos da geração 2018 da Unacar PELN.

Método

Foi desenvolvido um estudo com abordagem quantitativa, exploratória, descritiva e não experimental, com delineamento descritivo transversal. A amostra foi do tipo não probabilística, pois para a realização deste estudo considerou-se a população total de novos alunos do referido grau.

Resultados

Em relação aos dados sociodemográficos, a cobertura foi de 85,71% em relação ao total de aspirantes, a média de idade dos aceitos foi de 19 ± 4,41 anos, e o gênero foi de 27,8% do sexo masculino e 72,2% do feminino. Além disso, todos os alunos declararam ser solteiros e apenas um (2,7%) teve um filho. Quanto ao local de residência nos últimos seis meses, sabia-se que a maioria (58%) mora em Ciudad del Carmen (Campeche). Da mesma forma, foi determinado que 42% (15) dos novos alunos que estão fora de sua cidade de origem vivem com um parente, amigo ou sozinho. Em relação à condição de trabalho, 97% (35) não funciona e 3% (1) é empregado em um trabalho de meio período. Em relação aos indicadores socioculturais e educacionais do participante, 25% estudaram em escolas preparatórias privadas e 75% em escolas públicas. Da mesma forma, a média geral dos alunos apresenta uma média de 78,38 ± 8,58. Da mesma forma, 83,33% dos alunos são provenientes de áreas terminais relacionadas ao curso de graduação e 84,25% indicaram que completaram os conteúdos declarados no perfil de ingresso do curso no último ano do ensino médio. Sobre as habilidades básicas declaradas no perfil de renda, 42,36% da população estudada reconhece a necessidade de reforçá-las, enquanto em relação ao estado nutricional constatou-se que 55,55% apresentam problemas de saúde desse tipo.

Conclusões

Conclui-se que as características do perfil de renda dos estudantes da geração 2018 colocam a necessidade de gerar estratégias de intervenção para reduzir o abandono que possa existir.

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