Resumen

JAIMEZ-GONZALEZ, Carlos R.. Instrumento de avaliação de materiais didáticos digitais para apoiar o processo de ensino-aprendizagem de tipos de dados abstratos. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2019, vol.9, n.18, pp.490-511. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i18.433.

Este artigo apresenta uma série de materiais didáticos digitais que foram desenvolvidos como applets na linguagem de programação Java para reforçar o conhecimento sobre tipos de dados abstratos (ADT), que foram tratados em cursos de estruturas de dados de graus computacionais. carreiras relacionadas. Materiais de ensino descrito neste artigo cenários ajuste da vida real, o que é decisivo como uma estratégia de aprendizagem, e foram classificados por alunos de dois graus na Universidade Autônoma Metropolitana, Unidade Cuajimalpa (UAM-C) por um instrumento que se concentrava em aspectos de design estético, funcionalidade e utilidade. Nesse sentido, pode-se indicar que os resultados obtidos são animadores, pois a maioria dos participantes considera que os recursos são adequados e muito adequados. De fato, mais de 85% dos entrevistados acreditam que eles facilitam a compreensão, o aprendizado e o reforço do tema dos tipos de dados abstratos.

Palabras llave : estrutura de dados; experiência de ensino; instrumento de avaliação; material didático digital; tipo de dados abstrato.

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