Resumo

ORTIZ ACLE, José Carlos Alberto; TOPETE BARRERA, Carlos  e  BUSTOS FARIAS, Eduardo. Efeito das políticas educacionais na formação de pesquisadores em programas de doutorado federal em ciências administrativas no México. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2018, vol.9, n.17, pp.462-493. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v9i17.389.

O objetivo desta pesquisa foi analisar os efeitos das políticas de produtividade e competitividade na formação de pesquisadores em programas de doutorado federal em ciências administrativas no México. Foi elaborado um modelo gráfico que favoreceu a análise teórica considerando cinco perspectivas e uma análise empírica com três programas de doutorado federal na área de administração. O estudo foi qualitativo sob a teoria fundamentada, com o uso de um roteiro de entrevista semiestruturado e o apoio do programa de computador Atlas Ti. As principais conclusões da pesquisa foram que essas políticas são influenciadas por hegemonias globais, organizações internacionais e corporações transnacionais com idéias neoliberais, o que causa efeitos perversos e práticas inadequadas na pesquisa.

Palavras-chave : doutorado; formação de pesquisadores; norma acadêmica; política educacional.

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