Resumo

ARCHUNDIA SIERRA, Etelvina  e  CERON GARNICA, Carmen. Objetos de aprendizagem digital para pessoas com deficiência visual em estruturas de dados: gráficos (OAGRAF). RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2018, vol.8, n.16, pp.289-310. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v8i16.342.

O método ADDIE (integrado por etapas de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação) e a proposta que integra o modelo instrucional dos quatro componentes (Modelo 4C / ID) nos Objetos de Aprendizado (LO) para estruturas de dados ( gráficos e do algoritmo da rota denominada Dijkstra), permitem à pessoa com incapacidade visual incorporar ao estudo da disciplina computacional na educação superior por meio dos recursos multimídia. O presente trabalho mostra um protótipo de OA implementado na plataforma virtual MOODLE, usando recursos multimídia e a ferramenta eXeLearning que permite aos alunos em Ciência da Computação identificar os elementos necessários no algoritmo Dijkstra e sua aplicação em uma alternativa de aprendendo com o uso da tecnologia. Os testes de usabilidade em termos de facilidade de uso, identificação de elementos e tipos de gráficos foram considerados entre as categorias de muito bom e excelente. A facilidade de aplicação do algoritmo Dijkstra obtido bem no desenvolvimento da rota.

Palavras-chave : Dijkstra; deficiência visual; Moodle; Learning Objects.

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