Resumo

ROMERO NAVARRO, Manuel Salvador. Trabalho acadêmico na construção do conhecimento: entre fazer e discurso na formação de professores. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2017, vol.8, n.15, pp.735-752. ISSN 2007-7467.  https://doi.org/10.23913/ride.v8i15.318.

Este artigo é uma tentativa de analisar criticamente a realidade que existe nos processos de formação de professores do ensino primário (pré-escolar e primário) nas escolas normais, os mitos e realidades que cercam o ambiente profissional dos formadores, estudantes como receptores, reprodutores das teorias e práticas de seus professores. Por conseguinte, é necessário transformar esta cultura tradicional da instituição normal com um trabalho acadêmico que inclui treinamento teórico e pesquisa educacional dos professores encarregados da formação, que serão os novos professores; mas, além disso, é necessária uma nova gestão institucional para levar o grupo de ensino e especialmente os alunos como referência para os projetos de trabalho.

Palavras-chave : trabalho acadêmico; treinamento; pesquisa.

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