Resumen

MIRANDA BELTRAN, Sorangela. A gerência executiva: um conceito construído a partir das percepções dos professores executivos em escolas públicas Bogotá. RIDE. Rev. Iberoam. Investig. Desarro. Educ [online]. 2016, vol.7, n.13, pp.562-589. ISSN 2007-7467.

Este artigo resume o principal referencial teórico e construção conceitual na categoria de gestão política, decorrente do trabalho de investigação realizado na pós-doutorado em Administração e Gestão de instituições educacionais do Centro de Estudos e Investigação Faculdade CENIDs Desenvolvimento.

A pesquisa teve como objectivo central a construção conceptual da categoria "gestão executiva" de significados, sentidos e entendimentos que, desde o pedagógica e as práticas administrativas, deu professores participantes diretores do estudo (reitores e coordenadores) de três escolas públicas de Bogotá Colômbia.

Assim, este documento é apresentado como uma construção conceitual que pode ser testada, em comparação e enriquecido com outras experiências neste campo, tentando encontrar isso várias elementos das perspectivas empíricas e teóricas, estabelecer novos horizontes para a compreensão categoria gestão no contexto educacional e, particularmente, a partir da perspectiva dos gestores de professores da rede pública, como um fenômeno complexo e amplamente discutido no mundo de hoje.

A metodologia aposta centrada na própria construção trabalho de investigação, que incluiu os componentes epistemológicos (de hermenêutica, a crítica e participação daqueles que são parte do processo) e Ontologia (baseado em apostar o assunto conhecido) como eixos Eu trabalho para a construção de um conceito de gestão do conhecimento e prática dos professores, ajudando a transformar e inovar o seu trabalho na escola.

Palabras llave : Os directores-gerais; diretores de escola; escola; administração educacional; abordando; liderança; comunicação.

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