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Investigación en educación médica
versión On-line ISSN 2007-5057
Resumen
SEPULVEDA-VILDOSOLA, Ana Carolina. Tres siglos después… ¿Es vigente el arbitraje por pares en las publicaciones científicas?. Investigación educ. médica [online]. 2015, vol.4, n.16, pp.236-241. ISSN 2007-5057. https://doi.org/10.1016/j.riem.2015.09.001.
Introducción
Desde hace tres siglos, la divulgación de los resultados de la investigación se ha apoyado en la revisión por pares. Este proceso ha adquirido mayor importancia en las últimas décadas debido al número creciente de publicaciones científicas en temas cada vez más especializados, que requieren ser evaluados para determinar su calidad, originalidad, validez y creatividad científica, entre otras. Sin embargo, el proceso ha sido cuestionado por múltiples razones y recientemente se han planteado nuevas alternativas.
Objetivo
Realizar un análisis de la evolución histórica del proceso de arbitraje por pares en las publicaciones científicas, sus ventajas y desventajas, su situación actual y algunas perspectivas hacia el futuro.
Método
Revisión narrativa de la literatura y ensayo crítico sobre el tema.
Conclusiones
El proceso de arbitraje por pares es necesario. Sin embargo, se requiere evolucionar hacia nuevas formas de revisión de los trabajos de investigación, que involucren los avances tecnológicos y de comunicación presentes y futuros.
Palabras llave : Arbitraje; Revisión por pares; Revisión por expertos.