Resumen

SUMAR, Oscar  y  VILLANUEVA-BEGAZO, Andrea-Nataly. Uma década depois, colocando à prova a reforma universitária peruana a partir da teoria econômica da regulação. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2023, vol.14, n.41, pp.132-153.  Epub 05-Abr-2024. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.41.1584.

A partir dos anos noventa, o número de universidades no Peru aumentou dramaticamente. Isso foi percebido como em desacordo com a qualidade e levou a uma reforma - iniciada em 2012 - que incluiu uma proibição de criar novas universidades e a padronização das existentes. Embora essa reforma seja percebida como positiva, acreditamos ser relevante analisá-la. Nossos primeiros resultados sugerem que a reforma não teve uma justificativa econômica clara, não tem tido bons resultados e foi influenciada por grupos de interesse. Uma reforma futura deveria buscar a qualidade “ótima”, mas aliada ao acesso equitativo à educação.

Palabras llave : acesso à educação; certificação; qualidade; mercado educacional; Peru.

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