Abstract

CARBAJAL-VACA, Irma-Susana. Implicações teórico-metodológicas na história presente da educação musical de nível superior no México. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2020, vol.11, n.32, pp.133-147.  Epub Feb 10, 2021. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.818.

Os programas de educação musical que concedem o grau de licenciatura no México têm, em sua maioria, uma vida aproximada de três décadas. Com o objetivo de documentar a história presente dos programas, se assumiu que compreender os significados educativos compartilhados pelos membros de cada comunidade permitiria identificar tendências não explícitas no currículo formal. Neste documento se presenta a problematização teórico-metodológica focalizada durante esta pesquisa que tem assumido a responsabilidade universitária de fazer soar as vozes do presente que ficarão na história para contrastar-se com vozes futuras.

Keywords : história da educação; educação artística; educação musical; história presente; México.

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