Resumen

PINO-VERA, Teresa; CAVIERES-FERNANDEZ, Eduardo  y  MUNOZ-REYES, José-Antonio. Os fatores pessoais e institucionais no sentido de pertença de estudantes chilenos ao longo de seus estudos superiores. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2018, vol.9, n.25, pp.24-41. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.25.337.

O sentido de pertença é considerado na literatura como um aspecto fundamental para desenvolver de forma exitosa os estudos superiores. O objetivo deste trabalho é entender a relação que existe entre o sentido de pertença e diversas variáveis pessoais (motivação) e institucionais (integração social e clima institucional) com as que está associado. Também se busca explorar as diferenças nesta relação ao longo dos anos de estudo. Para isso, a presente pesquisa explora o sentido de pertença de 459 estudantes, em diferentes anos de sua formação e pertencentes a uma unidade acadêmica de uma universidade chilena. A luz dos resultados, se discute suas implicações para a promoção do sentido de pertença nas instituições de educação superior.

Palabras llave : estudantes; sentido de pertença; êxito nos estudos; educação superior; Chile.

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