Abstract

ENCISO-AVILA, María-Isabel  and  PLANAS-COLL, Jordi. Aumentar a cobertura aumenta a equidade?: o caso da Educação Superior no México, de 1990 à 2010. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2018, vol.9, n.25, pp.3-23. ISSN 2007-2872.  https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2019.25.336.

Neste artigo se pretende demonstrar se existe uma relação positiva entre cobertura e equidade no acesso à educação superior. Sob a suposição de que o acesso a qualquer nível não obrigatório começa sendo minoritário, para aqueles socialmente melhor situados e na medida que a cobertura se amplia, implica gerar novos espaços que permitam o acesso de setores sociais menos privilegiados, com o qual se irá aumentando progressivamente o grau de equidade social de dito nível de estudo. Se utilizam os dados oficiais de cobertura dos informes de governo e os censos de população no México para comparar a evolução dos indicadores de 1990 à 2010. Se observa que a cobertura tem aumentado de maneira generalizada, conservando a tendência tanto em estados como em regiões, mas o comportamento da equidade mostra uma evolução oposta. O anterior permite afirmar que, nestas duas décadas, o aumento da cobertura não implica um aumento na equidade na educação superior.

Keywords : equidade; cobertura; acesso à educação superior; mobilidade social; México.

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