Resumen

RAMIREZ ROSALES, Victoria. O normalismo: projetos, processos institucionais e atores. Rev. iberoam. educ. super [online]. 2010, vol.1, n.2, pp.98-113. ISSN 2007-2872.

A educação mexicana está em crise, o que colocou no centro do debate a formação do magistério e a sua profissionalização. Para a maioria dos analistas, os professores são os atores principais e, por isto mesmo, responsáveis pelos resultados educativos; hoje, mais do que em outras épocas, o magistério está no foco das críticas, ao ponto de sugerir o desaparecimento do normalismo. Este trabalho propõe-se oferecer algumas leituras chave sobre um grupo de especial relevância: os formadores de professores e a urdidura de relações manifestas na vida cotidiana das escolas normais, que finalmente são as instituições na qual se formam os professores mexicanos.

Palabras llave : educação normalista; magistério; formadores de professores; projetos educativos.

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