Resumen

RONCONI, Liliana. L’accès à l’éducation d’après un regard égalitaire: l’influence du droit international des droits de l’homme. Anu. Mex. Der. Inter [online]. 2018, vol.18, pp.191-211.  Epub 27-Mar-2020. ISSN 1870-4654.  https://doi.org/10.22201/iij.24487872e.2018.18.12100.

Lorsqu’on parle du droit à l’éducation il nous faut nécessairement parler de l’inclusion. L’éducation doit être reçue par tous et par toutes (être inclus dans le système). Dans cet article, je me propose d’analyser, conformément au droit international sur les droits de l’homme, les différentes portées de seulement l’une des composantes du droit à l’éducation: l’accessibilité. Celui-ci me permettra d’identifier les obligations concrètes assumées par les États concernant l’accès à l’éducation, afin de connaître depuis où les fréquentes situations d’inégalité présentes en ce qui concerne l’éducation doivent être observées et résolues.

Palabras llave : droits de l’homme; droit à l’éducation; égalité; accessibilité; contenu.

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