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Enfermería universitaria

versión On-line ISSN 2395-8421versión impresa ISSN 1665-7063

Resumen

URRUTIA, M.T.; TUDELA, V.; ARAYA, A.X.  y  PADILLA, O.. Programa de formação de assistentes de pesquisa: conhecimento e satisfação dos estudantes. Enferm. univ [online]. 2018, vol.15, n.1, pp.45-54. ISSN 2395-8421.  http://dx.doi.org/10.22201/eneo.23958421e.2018.1.62904.

Introdução:

A inserção de estudantes de graduação em atividades de pesquisa é relevante para promover a crítica e aplicação de resultados de pesquisa. A formação de assistentes de pesquisa contempla-se como una alternativa válida para os alunos se exporem, experimentarem e participarem ativamente no processo de pesquisa.

Objetivo:

Identificar o nível de conhecimento e grau de satisfação dos estudantes depois de participarem em um programa de formação de assistentes de pesquisa.

Método:

Estudo de pre e post teste de 20 estudantes de graduação de Enfermagem. Avaliou-se o conhecimento atingido e a satisfação dos estudantes com o programa de formação, o qual considera três módulos de aprendizagem distribuídos em 180 horas cronológicas.

Resultados:

O conhecimento dos estudantes aumentou significativamente com o programa, não se relaciona com o conhecimento que o aluno traz ao início do mesmo, assim como também não, com o semestre que cursa. O grau de satisfação foi do 100% dos alunos: muito satisfeito.

Discussão:

Este artigo informa um programa de formação de assistentes de pesquisa que é possível ser reproduzido em outras realidades, que aumenta o conhecimento, com um alto grau de satisfação nos estudantes. A duração do programa podia considerar-se uma debilidade.

Conclusão:

A participação de estudantes de graduação em um programa de formação de assistentes de pesquisa, pode considerar-se uma estratégia para envolver os alunos em pesquisa, e que valorizem seu aporte na disciplina de enfermagem.

Palabras llave : Pesquisa em educação de enfermagem; estudantes de enfermagem; Chile.

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