SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.19 número3La modelación en el desarrollo del pensamiento funcional-trigonométrico en estudiantes mexicanas de nivel medio superiorDificultades de los profesores de matemáticas en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico índice de autoresíndice de materiabúsqueda de artículos
Home Pagelista alfabética de revistas  

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Indicadores

Links relacionados

  • No hay artículos similaresSimilares en SciELO

Compartir


Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

versión On-line ISSN 2007-6819versión impresa ISSN 1665-2436

Resumen

STEEGMAN, Cristina; PEREZ-BONILLA, Alejandra; PRAT, Montserrat  y  JUAN, Angel A.. Math-Elearning@cat: factores claves del uso de las TIC en educación matemática secundaria. Relime [online]. 2016, vol.19, n.3, pp.287-310. ISSN 2007-6819.  http://dx.doi.org/10.12802/relime.13.1932.

Cet article présente les principaux résultats obtenus lors de l’élaboration du projet de recherche Math-Elearning@cat, contextualisée dans l’enseignement secondaire. Spécifiquement identifier les facteurs qui, dans l’opinion des enseignants, sont plus pertinentes quand il s’agit de technologies de l’information et de la communication (TIC) dans les sujets mathématiques. Il s’agit d’une étude hybride, et basé sur une enquête auprès des enseignants de mathématiques dans l’enseignement secondaire en Catalogne (Espagne). Pour analyser les données obtenues, nous avons utilisé des techniques d’analyse des facteurs. L’analyse montre qu’il existe quatre facteurs qui interviennent d’une façon pertinente. Un autre résultat de l’étude est le constat que les enseignants ont, en général, une prédisposition favorable à l’utilisation des TIC dans leur enseignement, même si cette prédisposition théorique ne semble pas correspondre à l’utilisation réelle.

Palabras llave : E-learning; L’enseignement des mathématiques; L’enseignement secondaire; Technologies de l’information et de la communication (TIC); L’analyse factorielle.

        · resumen en Español | Inglés | Portugués     · texto en Español     · Español ( pdf )