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Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

versión On-line ISSN 2007-6819versión impresa ISSN 1665-2436

Resumen

ARTEAGA, Pedro; BATANERO, Carmen; CONTRERAS, José Miguel  y  CANADAS, Gustavo. Evaluación de errores en la construcción de gráficos estadísticos elementales por futuros profesores. Relime [online]. 2016, vol.19, n.1, pp.15-40. ISSN 2007-6819.  http://dx.doi.org/10.12802/relime.13.1911.

Neste estudo foram analisados os gráficos produzidos por 207 potenciais professores do ensino fundamental para resolver uma tarefa aberta, em que eles tiveram que comparar três pares de variáveis estatísticas. Os gráficos foram classificados de acordo com se eles são ou não correta e se está errado, os erros. A análise semiótica permitiu explicar alguns erros em termos de conflitos semióticos. Os resultados mostram conflitos semióticos relacionados com contratos de construção, seleção de gráficos, sentido do número e erros conceituais. Além disso, analisamos a influência da utilização de computadores em erros produzidos.

Palabras llave : Gráficos estatísticos elementares; Formação de professores; Erros de construção.

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