SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.18 número2Raciocínio geométrico versus definição de conceitos: a definição de quadrado com alunos de 6.º ano de escolaridadeLas estrategias utilizadas por los niños Tee Savi en la resolución de problemas aritméticos índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Indicadores

Links relacionados

  • Não possue artigos similaresSimilares em SciELO

Compartilhar


Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

versão On-line ISSN 2007-6819versão impressa ISSN 1665-2436

Resumo

D'AMORE, Bruno; PINILLA, Martha Fandiño; IORI, Maura  e  MATTEUZZI, Maurizio. Analysis of the historical and philosophical antecedents of "Duval's cognitive paradox". Relime [online]. 2015, vol.18, n.2, pp.177-212. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1822.

In a famous article published in 1993, Raymond Duval highlighted a simple fact: the student may confuse the mathematical object O he is trying to build cognitively with one of its semiotic representations R(O). Duval explained that this confusion was due to a sort of inevitable paradox: only someone who has already built O, can recognize R(O) as a representation of O and not as an object in itself. Thereafter, this thought has been extremely influential for researchers. However, even if in different terms, many scholars of semiotics have emphasized the same phenomenon. In this paper we propose to remind some of them.

Palavras-chave : Duval's cognitive paradox; Semiosis and noesis; Cognitive construction of mathematical objects; Semiotic representations of a mathematical object.

        · resumo em Português | Espanhol | Francês     · texto em Espanhol     · Espanhol ( pdf )

 

Creative Commons License Todo o conteúdo deste periódico, exceto onde está identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons