Resumen

MAZ-MACHADO, Alexander  y  RICO, Luis. Principios didácticos en textos españoles de Matemáticas en los siglos XVIII y XIX. Relime [online]. 2015, vol.18, n.1, pp.49-76. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1812.

O caráter formador dos livros de texto aumenta quando eles incorporam critérios e certos princípios didáticos para a compreensão dos conteúdos. A faceta didática dos livros escolares era conhecida pelos autores espanhóis de matemática durante os séculos XVIII e XIX. Através do estudo de alguns manuais de matemática publicados na Espanha nesse período, identificamos determinados critérios didáticos que seus autores puseram na organização dos conteúdos. Os critérios de análise são: atualização, originalidade, rigor e precisão, interesse social da matemática, princípios filosóficos e princípios didáticos.

Palabras llave : Livros de matemática; História da educação; Matemática na Espanha; Princípios didáticos; Livros escolares.

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