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Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa

versión On-line ISSN 2007-6819versión impresa ISSN 1665-2436

Resumen

DALLEMOLE, Joseide Justin; GROENWALD, Claudia Lisete Oliveira  y  RUIZ, Lorenzo Moreno. Registros de representação semiótica e geometria analítica: Uma experiência com futuros professores. Relime [online]. 2014, vol.17, n.2, pp.131-163. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1721.

Este artículo presenta una investigación sobre el contenido de la Geometría Analítica y la teoría sobre los Registros de Representación Semiótica, utilizando el Sistema Integrado de identificación de estas dificultades y en la recuperación individualizada de dichos contenidos. Se adoptó una metodología cualitativa, con énfasis en el método de estudio de caso. La experiencia se realizó con diez alumnos de la Licenciatura en Matemáticas de la Universidad Luterana de Brasil, Canoas. Los resultados indican que los alumnos presentan dificultades en las conversiones entre los registros del lenguaje natural, algebraico y gráfico. Después de los trabajos realizados en recuperación con SIENA, los estudiantes mostraron un mejor desempeño en las pruebas.

Palabras llave : Registros de Representación Semiótica; Geometría Analítica; Enseñanza y Aprendizaje; Tecnologías de la Información y las Comunicaciones.

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