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Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
versão On-line ISSN 2007-6819versão impressa ISSN 1665-2436
Resumo
OLLER MARCEN, Antonio M. e GAIRIN SALLAN, José María. La génesis histórica de los conceptos de razón y proporción y su posterior aritmetización. Relime [online]. 2013, vol.16, n.3, pp.317-338. ISSN 2007-6819. https://doi.org/10.12802/relime.13.1632.
A importância da proporcionalidade aritmética, tanto do ponto de vista da matemática escolar como do ponto de vista de sua aplicação prática, é inegável. Esta importância se vé refletida no número de trabalho s no campo da Matemática Educativa que possuem este tópico como centro de atenção. Neste artigo, realizamos uma revisao histórica de alguns dos conceitos principais relativos à proporcionalidade aritmética, como a razao e a proporção. Além de sua importância como estudo histórico, pensamos que as conclusões às quais este trabalho conduz podem ser úteis para melhorar o ensino das ideias, dos conceitos e das técnicas implicadas.
Palavras-chave : Proporcionalidade; Aritmética; Razão; Proporção; História.