Resumen

ALBARRACIN, Lluís  y  GORGORIO, Núria. Problemas de estimación de grandes cantidades: modelización e influencia del contexto. Relime [online]. 2013, vol.16, n.3, pp.289-315. ISSN 2007-6819.  https://doi.org/10.12802/relime.13.1631.

Dans cet article on introduit les problèmes d'estimation de grands nombres. On s'est proposé d'étudier les processus de modélisation mathématique et l'influence du contexte deces problèmes dans les résolutions des élèves de collège en Espagne. Grâce à une analyse qualitative, on est arrivé à troiscatégories pour analyser les résultats: les réponses orientées à la question, les stratégies et le succès dans la résolution. On a analysé aussi les relations entre les stratégies proposées parles élèves et les contextes des situations dans les énoncés des problèmes, ainsi que la modélisation des situations à résoudre. D'après les données recueillies par notre étude, on déduit que le contexte peut influencer les propositions de résolution des élèves. On conclut que ce type de problèmes peuvent être utilisés pour introduire la modélisation dans la salle de classe.

Palabras llave : Résolution des problèmes; Estimation; Contexte; Modélisation.

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