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Revista latinoamericana de investigación en matemática educativa
versão On-line ISSN 2007-6819versão impressa ISSN 1665-2436
Resumo
OLIVERAS, María Luisa e GAVARRETE, María Elena. Modelo de aplicación de etnomatemáticas en la formación de profesores para contextos indígenas en Costa Rica. Relime [online]. 2012, vol.15, n.3, pp.339-372. ISSN 2007-6819.
Apresentamos a seqüência de criação de ''um Modelo para a formação de professores indígenas'' De uma perspectiva intercultural e Etnomatemática. É baseada em duas atividades de pesquisa: uma ''consultoria'' especialistas em matemática, culturas e formação de professores na Costa Rica, sobre a relevância da etnomatemática ensinando professores lá, e também a pesquisa etnográfica com professores do ensino primário pertencentes a cultura Cabecar. Mostramos um exemplo de materiais didáticos desenvolvidos para a implementação do Modelo.
Palavras-chave : Etnomatemáticas; Formação de Professores; contextualizada; Interculturalidade.