Resumo

DIEZ-PALOMAR, Javier; MENENDEZ, José María  e  CIVIL, Marta. Learning mathematics with adult learners: drawing from parents' perspective. Relime [online]. 2011, vol.14, n.1, pp.71-94. ISSN 2007-6819.

No presente artigo discutimos aspectos da relação da matemática do dia a dia com a matemática ensinada na escola, por intermédio de uma série de seminários destinados a famílias de crianças em idade escolar, oferecidos no âmbito de educação para adultos. Durante os seminários, os participantes foram encorajados a reflectir sobre as suas perspectivas de ensino e de aprendizagem da matemática. Todas as reuniões foram gravadas em vídeo. A nossa análise de diversos episódios revela três aspectos: contextualiçao, transferência de conhecimento matemático e criação de significado, que ilustramos em três vinhetas As implicações do nosso estudo para a educação de adultos estão centrados na matemática como um conjunto de prácticas localizadas, produzidas como resultado da interacção entre os adultos em espaços de aprendizagem igualitários.

Palavras-chave : Participação das famílias; matemática; educação de adultos.

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